如何做好一名农村中心小学校长

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1、如何做好一名农村中心小学校长普利桥镇中心小学黄海文农村的普通小学与乡镇中心小学及城市小学从教学条件，师资配备，办学水平等诸多方面是没法比的但是，作为学生，不管是生活在城市还是农村，享受优质教育的权利是一样的，普通小学办学水平的高低，将直接影响其在老百姓心目中的形象。近年来随着社会的发展，人们生活水平的提高以及社会主义新农村建设的不断推进，人们对农村小学教育的要求越来越高。而农村教育的好与坏，人们往往喜欢把眼光集中到校长身上，所以来自外部、内部的诸多压力也越来越大，那么，作为农村小学的校长，应该考虑如何在艰苦的条件下，走出一条适应农村学校特点

2、的发展之路，从而让当地的孩子享受更好的教育。我想最重要的是要做到以下几点：一、要把握教育规律学校是教书育人的场所，这种特性就决定了校长要具有专业性，决定了校长应该懂得教学，懂得教育规律。从校长的角色看，校长前身是教师，作为校长就应该低下身子，走人课堂，走近教师，走近学生，经常性地深入教学第一线听课，俯下身子和教师一块评课，和教师共同探讨如何提高课堂效率。同时，倾听教师对教学管理的意见和建议，听取一线老师的对教学工作的要求，同时，校长要经常参加学校的教研活动，与教师们一起研讨教材，探究有效的教学方法。在研讨中去伪存真，解决教学中存在的问题，真

3、正做到“问题既课题”，以科研促教研，通过以上种种努力提高课堂的效益，促进教师教育观念的转变。二、学校管理，既要严格规范又要以感情引领为主通过建立健全学校的管理常规来强化学校的常规管理，通过落实各项规章制度，实现对学校工作的规范管理，使学校的管理工作逐步走上科学化、规范化的道路，促进学校办学质量的提高，取得较好的效果。1、加强制度建设，为了全面提升学校的教育教学质量，提高学校的管理水平和管理质量，创造一个严格、规范、公平、有序、高效的学校管理环境，使学校的各项工作有章可循，学校工作有法可依，必须制定和完善学校的各项规章制度，并严格执行。2、加

4、强教师队伍建设是提高常规管理的基础首先，在教师队伍建设、管理中，既需要用“心”用“感情”来管理，也需要用“法”用“制度”来管理。其次，树榜样，激励教师自我规范。重点抓领导的率先垂范作用。全心全意地为教师服务，以自身的实干精神，廉洁自律的品质去赢得人、凝聚人。优化教师的成长环境，营造积极进取的校园文化，创设宽松民主的学术氛围，倡导互帮互学的良好气氛，关心激励每一位教师。学校管理既要靠制度去规范，还需要用感情去引领。作为校长，要根据学校实际，更多地去关心、关注教师们的工作和生活，特别是学校规模小的学校，要少讲大道理，多投入感情，学校有50多名教

5、师，如果校长凡事搬制度、讲原则，有些时候是根本行不通的，尤其是对那些年龄大的老教师，弄不好还会影响干群关系，所以，在处理一些事情上，要讲究方法、因地制宜，不能千篇一律，死搬硬套，比如在请假问题上，作为农村，风俗习惯是非常多的，原来有些老教师因农忙或是亲戚、街坊、朋友家里红白喜事需要请假是非常多的，我记得曾和有些老师针对这些问题谈过，作为学校，从人性化角度出发在没有特殊工作要求的情况下，可以批准教师们请假，但是，我们也要明白，作为一名人民教师，我们不是农民，我们的首要工作是教书育人。三管理中要体现公平公正，从小事做起，从细节入手公平公正，也就

6、是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是极少数，职称评定也是有政策有框框的。老师们就是图个有真实，就是图个你校长做事公平公正，阳光操作。作为一名校长，应该让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，你校长就没权、没钱，但却做到了问心无愧，这样的校长就有魅力了，就有号召力了。校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。对待教师少一点强制，多一份尊重；少一点限制，多一份人性。在工作上做到，对待老教师要爱中有严，对待年轻教师要严中有爱，和谐相处，共同发展，特别是近年来农村小学，年轻教师比例增大，要经常走到

7、教师们中去，多倾听他们的呼声，关心他们的生活，从小事做起，从细节入手，解决他们在工作生活上的问题比如在教师仪表方面，比如年龄大的教师，家又在农村，所以在仪表上不是很注重，经常见男教师头发蓬乱，满鞋污渍就赶到学校，进入课堂，既影响了教师形象，又降低了课堂效率，针对这种情况，在教师会上不断地讲教师仪表的重要性及其对课堂教学的影响、对学生良好生活习惯的培养。四端正思想，有强烈的使命感我认为，作为一所农村普通小学的校长，面对着的是最基层的农民朋友，我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们教育实施水平的客观反映，我们的工作作风将影响学校的整体形象

8、，所以我们肩负的责任是重大的，不能因为学校规模小、位置偏远、条件艰苦，学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求，老百姓的孩子也是孩子，要尽最大努力立足实际开展