蛇与庄稼 练习1

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1、蛇与庄稼练习1【基础】一、写出下列词语读音猖獗（）（）呻吟（）（）海啸（）肺（　　）苜蓿（）（　　）二、根据意思在后面括号里写出相应的词语。1．形容风雨及时，适合农业生产的需要。（）2．形容事情、道理很明显，容易看清楚。（）3．因为病痛而发出来的声音。（）4．事物之间存在的必然的联系。（）5．作践，不爱惜。（）三、形近词组词歉（　　　）　　廉（　　　）　　塌（　　　）　　蹋（　　　）窜（　　　）　　蹿（　　　）　　罐（　　　）　　灌（　　　）四、多音字组词传（）（）（）（　　　　）核（　）（　　　　）　　　（　　）（　　　　）调（　）（　　　　）　　　（　　

2、）（　　　　）系（　）（　　　　）　　　（　　）（　　　　）五、写出近反义词近义词：繁殖（　　　）　　猖獗（　　　）　　也许（　　　）反义词：简单（　　　）　　糟蹋（　　　）　　丰收（）显而易见（）　密切（　　　）六、照样子在括号里填上合适的词。发生（海啸）淹没（）获得（）糟蹋（）掌握（）（粮食）丰收（）猖獗（）歉收（）倒灌（）密切七、用修改符号修改下列病句。1．他经常一贯保持艰苦朴素的作风。2．中队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。3．小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。八、填写表示因为关系的关联词语1，（）你们都知道了，我（）不再重复了。2，（）有

3、了同学们的热情帮助，（）小明的学习进步很快。3，（）没人违抗哈尔威船长的意志，（）人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们上空。4，（）下雨，（）足球赛取消了。5，（）车票难买，（）坐飞机去吧。6，小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。【阅读】（一）《蛇与庄稼》通过、、三个事例告诉我们事物之间的联系本来是非常的，所以我们必须，，掌握它们的。这样，看事物才能，做事情才能。（二）课文片段分析几十年前，广东沿海地区发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌上陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总是得不到好收成，接连几年都是这样，即使风

4、调雨顺也不见起色。大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。那一年，庄稼获得了大丰收。许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。…………天上下雨□地面就湿□太阳出来□东西就容易晒干□火可以烧东西□水可以灭火□□这些事情显而易见□都很好懂□但是世界上的事物除了这样简单的联系以外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐了一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。而肺结核病人躺在床上呻吟

5、的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。一、根据课文内容，理解下列带点字的意思1．这些事都是显而易见的。显而易见：2、洪水过后，那里的庄稼总得不到好收成。总：3、老农把秘密说破了。破：4．猫的多少竟核苜蓿的收获有密切的关系。竟：二、给文中缺标点的地方补上标点符号。三、把下面的句子改成陈述句。肺结核病人怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？四、用“~~~~~~”划出文中说明简单联系的句子。五、课文

6、第一节“大家觉得很奇怪”中的“奇怪”是指；文中具体表现为；“老农们想出了一个奇怪的办法”中的“奇怪”是指，老农的办法是、。六、用“/”给第二自然段分层，分成三层，并写出层意。第一层讲：第二层讲：第三层讲：七、根据文中的内容选字填空：多少蛇与庄稼的关系：蛇［］田鼠［］庄稼丰收蛇［］田鼠［］庄稼歉收猫与苜蓿的关系：猫［］田鼠［］土蜂［］苜蓿长得好猫［］田鼠［］土蜂［］苜蓿长得不好【拓展】事物之间有不少简单联系，但更多的是复杂联系，你能否写出两个。