如何做小课题研究

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1、如何开展小课题研究洪山区教育科学研究培训中心陈文娇博士成果形式讲座提纲研究选题研究方法123一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体素质的实验研究3.选题要新。家长老师的实践研究一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题1.抓住难点。高效课堂建设2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点3.关注热点。校园文化建设、三生德育二、研究方法（一）文献研究法（二）行动研究法（三）观察法（四）实验法（五）访谈法（六）问卷调查法（一）文献研究法1.文献的搜集中国知网（CNKI）www.cnki.ne

2、t，全球最大的数字图书馆。（建议：购买知网卡）文献搜集的常用方法：a.围绕研究的主题和关键词进行搜索b.根据某些权威文献提供的线索在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础上进一步提炼，用自己的语言进行归纳与概括在综合前人研究成果的基础上，形成自己的见解分类综合判断模块1模块2模块32.文献的整理：三个关键阶段（二）行动研究法1.概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过反思谋求变革，改进

3、工作。2.特征：由行动者研究为行动而研究在行动中研究3.行动研究案例（牙买加）男生在学校学习不成功，很多男生辍学。男生学习的兴趣和效果都不如女生来自不同学校的教师在一起讨论这个问题教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关：1.男生对有些学习科目不擅长（如语言）2.男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型/倾听型）3.父亲对孩子的学习关心不够，男生缺乏可效仿的榜样他们决定收集资料，进一步了解这个问题他们阅读有关文献他们通过访谈和发放问卷向家长、教师、男女生了解情况他们在课堂上观察男生与女生的行为有什么不同他们观察男女生对不同学习科

4、目的不同反应他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。有的教师鼓励男生的父亲更多地到学校来参加活动。有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。此时，来了一位研究者，她

5、协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。行动研究的循环就如此这番地进行下去一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、学习成绩单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！本行动研究完成了一个循环常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……行动研究教师成为研究者解决实际问题记录行动过程（写反思）参与式方法（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。非结构性观察，是指对观察的具体项目，

6、观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。例：记一次20分钟的语文字词抄写作业时间全班人数（38人）百分比0-5分钟全班学生认真作业，没有任何动作声音100%5-6分钟3人看别人的作业，并提出别人书写毛病7.8%6-10分钟7人开始有小动作（发愣、玩学习用具）18.4%10-13分钟20人开始有小动作、发愣，开始有声音52.03%13分钟时6人完成作业15.79%20分钟时14人完成作业（声音嘈杂）36.58%25分钟后已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹）92.65%（四）实验法基本步骤：1、确定实验题目（1）确定实验因子（自变量）（2）假定实验结果（因变

7、量）2、控制无关变量3、确定实验对象（随机或者均衡）4、前测，确定实验基点5、引进实验因子，操作实验6、后测，考察实验效果7、统计数据结果例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学）少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教