冰上体育课教学设计

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1、教学设计单位：阿城区料甸一中年级：七年四班教者：陆友德教学内容教学目标1、双支撑蹬冰接双支撑滑2、犁状停1、通过练习使学生了解双支撑蹬冰和双支撑滑行的动作特点及犁状停。2、通过游戏逐渐掌握双支撑蹬冰和滑行的动作要领，70%的学生学会犁状停。3、培养学生不畏严寒、勇于进取的精神。教学内容次数时间强度组织教法与要求一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、宣布本课目的、任务4、安排见习生活动二、准备活动1、慢跑400米2、陆地模仿（1）、基本滑行姿势练习（2）、收引腿三、基本部分1、双支撑蹬接双支撑滑（1）、内刃蹬冰，平

2、刃支撑滑行重点：滑行姿势正确难点：蹬冰方向向侧2、犁状停动作方法：滑行过程中两腿同时支撑，用两刀内刃向侧前推压，双脚内八字，重心后移。3、游戏：推人方法：两人一组，前面的学生双支撑，后面的学生扶着前面学生的腰背部，到指定位置前面学生做犁状停。然后两个学生交换位置。四、结束部分1、放松整理2、本课小结3、回收器材4、宣布下课、师生再见.11333312’2’4’7’5’7’3’小中中中中小组织：二列横队要求：快、静、齐组织：1、二路纵队2、四列横队教法：1、教师示范讲解2、口令组织学生练习组织：二列横队教法：1、教师

3、示范讲解2、学生两人一组练习教师指导。3、教师领滑。要求：1、屈膝，内刃蹬冰，双刀平刃支撑滑行。2、注意收腿要靠近支撑腿。组织：二列横队教法：1、教师示范讲解。2、找学生试做，师指导。3、组织学生练习要求：内八字内刃推压，重心后移。教法：1、学生试做，师指导。2、学生分组练习，师指导。3、学生接力比赛。教法：1、教师组织放松活动2、简单小结，提出希望课的设计说明指导思想：   本课以“健康第一”为指导，结合初一学生爱好、兴趣及东北气候特点来组织安排教学内容。本着增进学生健康，增强体质为出发点，掌握冬季科学锻炼方法。

4、提高学生参加冬季体育锻炼的乐趣，培养良好的心理状态。并充分的利用地域特色自觉参加冬季体育锻炼，提高身体的抗寒能力，培养学生顽强的意志品质和勇于向困难挑战的精神。一、教学内容：1、双支撑蹬冰接双支撑滑2、犁状停二、学情分析：本课教学对象为初一年级学生。个别学生在小学掌握了一定的滑冰技能，为初中学习打下了良好的基础。但多数学生没有接触过滑冰运动，首先，心理存有一定恐惧感，怕冷、怕摔跤；其次，踝关节力量不足，不能平刃着冰滑行，更不知道如何急停。三、教学目标：1、通过练习使学生了解双支撑蹬冰和双支撑滑行的动作特点及犁状停。

5、2、通过游戏逐渐掌握双支撑蹬冰和滑行的动作要领，70%的学生学会犁状停。3、培养学生不畏严寒、勇于进取的精神。四、重点、难点：重点：滑行姿势正确，双刃平刃支撑滑行。难点：蹬冰方向向侧，内八字内刃推压，重心后移五、教法、学法：教法：讲解示范法、预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法。学法：观察法、模仿练习法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法。六、教学过程：（一）、开始部分：1、课堂常规2、准备活动（1）、慢跑400米（2）、陆地模仿（1）、基本滑行姿势练习（2）、收引腿（二）、基本部分：1、双支撑蹬接双支撑

6、滑（1）、内刃蹬冰，平刃支撑滑行重点：滑行姿势正确难点：蹬冰方向向侧2、犁状停动作方法：滑行过程中两腿同时支撑，用两刀内刃向侧前推压，双脚内八字，重心后移。3、游戏：推人方法：两人一组，前面的学生双支撑，后面的学生扶着前面学生的腰背部，到指定位置前面学生做犁状停。然后两个学生交换位置。（三）、结束部分1、放松整理2、本课小结3、回收器材4、宣布下课、师生再见七、场地、器材：冰场1块；冰鞋36双。