《蒹葭》（河大版）

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1、第一单元·诗词诵读蒹葭河北大学出版社九年级

2、上册《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。《诗经》共分为《风》（160篇）、《雅》（105篇）、《颂》（40篇）三大类，它们都得名于音乐。走近《诗经》诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴“风”：“风土之音曰风”，是各诸侯国的土风歌谣。“雅”：“朝庭之音曰雅”，是朝庭里的乐歌。“颂”：是用于宗庙祭祀的乐歌。走近《诗经》《诗经》三种表现手法朱熹的解释“赋者，敷陈其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也

3、”“兴者，先言他物以引起所咏之物也”现在的解释赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。我会读溯洄sùhuí晞xī湄méi跻jī坻chí涘sì沚zhǐ关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。疏通诗意叁差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。流：寻求，择取。

4、寤：睡醒。寐：入睡。思服：思念。第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。第三章：，通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女。琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。友：亲近。乐：使快乐。芼：择取。第四、五章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，

5、友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我轻轻地走在岸边只见她呀衣襟飘飘从我梦中走出越走越远立于水的中央她回眸那一笑啊让我梦绕魂牵永远惦念蒹葭库亚鸽以诗解诗深秋的清晨是一个梦幻朦胧的雾霭轻抚着晶莹的露珠苍茫的芦苇环抱着悠悠的流水我撑船行于水间只见他呀深情款款立于岸边美丽的梦一定在他心间他脚步匆匆地时而东时而西坚定地一路向前蒹葭库亚鸽以诗解诗1.诗歌写的是哪个季节的内容呢？一

6、天中哪个时间段？2．诗中都写了哪些景物？各有什么特点？初读感知蒹葭、霜露、秋水伊人在水中央上下求索的青年——凄清的秋景（渲染冷寂落寞的气氛）——可望不可即（空灵悠远的意境）——执著追求（怅惘迷茫之情）意象特点追求者追寻伊人→追寻的目标、理想孔子仁爱庄子天道无为司马迁究天人之变居里夫人镭的发现贝多芬命运交响曲初三学子理想的高中难点探究追求者炽热追寻的“伊人”仅仅是一位美丽的女子吗，还能不能有其他的理解呢？（3）这首诗一共三节，大家比较一下这三节诗，看能不能发现什么特点？采用重章叠唱的方法有什么好处？难

7、点探究明确：二三节诗是第一节诗的反复，只在押韵的地方换了几个字而已。这是一种重章叠唱的方法。《诗经》善于运用重章叠唱的方法来抒发感情，我们现在的诗歌也常常采用这种方法。好处：回旋反复，可以增强诗歌的音乐感和节奏感，更充分地抒发情感。《蒹葭》全篇3章12句，只变动了十几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，伊人虽近在咫尺，但又遥不可及的痛苦心情，而且通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求，似乎有一种合唱、轮唱的味道。《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单

8、、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。让我们干干净净与素心相通．吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣!课堂小结1.思考讨论课后习题2.背诵诗歌布置作业