《走遍天下书为侣》（人教）

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1、畅言教育第一单元·第三课走遍天下书为侣本课时编写：阜阳市教育科学研究所周鹏老师1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字；2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段；3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法。学习目标课文导入同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！字词积累我会读下列词语：伴侣环绕娱乐旅行犹豫背诵放弃忽略某种一趟品

2、味欣赏百音盒赶趟儿编故事毫不犹豫同船而行作者简介尤安·艾肯英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。尤安·艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。课文讲解默读课文，理清文章脉络。第一部分：1-2自然段第二部分：3-9自然

3、段第三部分：10-11自然段课文讲解独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己呢？二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。默读课文第二部分，思考：作者为什么选择书作为自己的伴侣？划出有关的句子，并在句子旁写下自己的体会或感受。一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。课文讲解你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（）、（）反复读一本书，总会有新的（）新的（），百读而不厌，

4、充分表达了作者对书的（）。比喻朋友家故地发现收获喜爱课文讲解齐读第7自然段。思考：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对你有什么启示?并把你认为重要的地方做上记号。2、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。3、请你概括出作者读书的方法。课文讲解首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问………..最后……….这真像与另一个人同船而行。方法：内容思考──品味欣赏──寻找新知─总结收获─想象、产生共鸣课文讲解

5、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）独特独到把书真正转化为自己的东西独特课文讲解书到底有怎样的魅力，使作者毫不犹豫地选择它作为自己唯一的伙伴呢？作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌。课文讲解课文讲解首先……然后……最后方法：内容思考――品味欣赏――寻找新知――总结收获――产生共鸣作者认为一本书可以

6、常读常新，不管读多少遍，他也在这样的读书过程总结了一些方法。作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？从哪些词句看出“我”是“一遍又一遍”地读呢？随堂检测一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是——————，也是————————————。一位良师一位你可以随时向它请教的智者课文讲解他的读书方法对你有什么启示？“读书百遍，其义自现”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。鲁迅说“书是营养面包”。莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品”。书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一

7、位高尚的人谈话。读一本书，有时是一次秘密的旅行。读书，就是自由的梦。读书，是精神上的补钙。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。课文讲解课后作业1、写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学。2、采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。