2013《七颗钻石》语文教学中互联网搜索教案评选设计者韩冬

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1、课题：七颗钻石作者：韩冬《七颗钻石》教学设计一、教案背景1、面向全体学生：三年（1）班学生学科：语文2、课时：第二课时3、老师课前准备A、多媒体网络教室B、教学用的PPT课件（利用百度搜索备好的课）二、教材分析这篇课文是一篇童话。描述了一个小姑娘爱心和孝心最后变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的美好理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文通过从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力

2、。读了这篇神奇故事，让学时体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关爱别人，用爱心对待生活。教学目标1、知识与技能（1）本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。（2）有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）课前布置学生回顾自己读过的童话故事，并从中选取自己最喜欢的，作一下简单的交流。引导学生想一想故事的内涵，感知童话丰富的想象力；并用自己喜欢的方式了解一些关于“爱心”的故事。（2）通过自主探究、师生交流、发散想象等方法走进人物内

3、心世界，懂得爱心对社会的意义，懂得关心他人，懂得用爱心对待生活。3、情感教育（1）课文情节比较简单，但内涵比较深。引导学生用心体会：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。（2）让学生准确地把握“爱心”这一主题，引导学生比较文中的几个故事情节，体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重点体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。让学生感受到爱的巨大力量，培养学生有爱心、同情心、善良的高尚品质。教学难点通过对课文的阅读，让学生体会是“爱心”使水罐发生了一次次神奇的变化，使学生受到美好情感的熏陶和

4、感染，.懂得爱心对别人、对社会的意义，懂得只有爱，我们的生活才会更加美好。三、教学方法1、指导学生朗读，让学生在朗读的过程中去理解课文。2、采用多种教学方式：多种朗读形式、互相评价朗读的优点、自学课文、小组讨论问题等等。四、教学媒体选择多媒体电脑教室五、教学过程（一）趣味导入：调动学生的学习兴趣（教师藏在讲台后面，伸手出示小鸭手玩偶，边动玩偶边说）：大家好，我是小鸭乐乐，今天我将带领大家再次走进童话的世界，去感受童话的美丽和神奇，请跟我来吧！（二）板书：19、七颗钻石（读课题）（三）ppt出示词语：从读词语“清澈”

5、——解释“清澈”——教师过渡：清澈呀还可以用来形容人的心灵，我们文中的小主人翁—“小姑娘”，她的心灵就像泉水那样清澈，那为什么会这样呢？现在我们来聆听一下这个美丽的童话故事，，边听边想，水罐一共发生了几次变化？（四）、听范读课文回答问题：（1）谁来说说水罐一共发生了几次变化？（点名回答）（2）4次变化——它是怎么变的呢？（点名回答）（五）、板书：空罐——满罐——银罐——金罐——钻石教师过渡：水罐为什么会发生这样的变化呢？这就是我们这节课要学习的重点。（六）请同学们打开课文80页，找一找课文哪个自然段描写了水罐第一次

6、发生了变化。（点名回答）——你能读给大家听一下吗？（七）谁来说说他读得怎么样——（点名回答）教师过渡：看来同学们都会细心的体会读书，老师有一个问题觉得很奇怪，这个水并不难找，为什么小姑娘怎么也找不到水呢？（点名回答）——引出课文第一段（很久以前地球发生了大旱灾。）教师过渡：是的，（说第一段的内容）——边放旱灾图片。http://slide.news.sina.com.cn/i_list_1_797.htmlhttp://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=

7、2&lm=-1&st=-1&fm=rs1&fr=ala1&sf=1&fmq=1350297510862_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E4%BA%91%E5%8D%97%E5%B9%B2%E6%97%B1%E5%9B%BE%E7%89%87（八）小姑娘多么希望能找到一点水呀，可是，哪儿也找不到水，这说明了什么呢？（旱灾很严重）——（点名回答）——还说明什么？（不是小范围没有水，

8、而是大范围没有水）（九）这说明小姑娘找遍了很多地方也找水到水的原因，小姑娘是什么时候去找水的，夜里出来找水和白天出来找水，那个困难大。那请同学们，闭上眼睛，想像一下小姑娘找水时的艰难情景。（十）学生闭眼想像（教师放背景音乐，并有感情地说：她来到了小溪边，小溪干涸了，她又急急忙忙的来到了丛林里，草木也干枯了，她找遍了所有能找的地方，岩石划破了她的双手，荆棘刺破