4克和千克复习教案

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1、“克和千克”的复习。　　复习说明：这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。教学目标：　　1、学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。　　2、学生通过实践活动，掌握用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。　　3使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。　　教学重点、难点：　　使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。　　教学用具：实物投影仪等　　教学过程：　　一、复习梳理　

2、　（自行复习，翻阅课本等）　　师：说说你都掌握了哪些知识？　　1．单位认识。　　师：测量物体的重量用什么单位？（质量单位）　　师：质量的单位有哪些？（板书：克和千克）　　2．直观感受　　师：看到1克和1千克，你会想到什么？　　举例：生活中哪些物体重量约是1千克或者1克，回顾已经建立的直观感受。　　动手掂量掂量小石子和砖头（大约是1克和1千克）　　3．进率关系　　师：我们已经明确了克与千克的重量，那么克与千克有什么关系呢？谁来说一说？　　（板书：1千克=1000克）　　4．测量　　师：测量物体轻重要用到什么？测量时要注意哪些？　　二、练习巩固　　1．在（　　）里填上合适的单位名称

3、。　　一枚两分硬币重1（　　）　　一袋瓜子重200（　　）　　一支牙膏重150（　　）　　一头牛重300（　　）　　一瓶金龙鱼油重1000（　　）　　一只鸽子重250（　　）　　一个西瓜重4（　　）　　一只蚱蜢重6（　　）　　（完成书P121T9，圈一圈）　　2.在括号里填上“>”、“<”、“=”：　　4千克（　　）4000克   48克（ ）2千克　　5200克（　　）6千克   50千克（　　）50克　　900克（　　）1千克    600克（ ）6克　　1000克铁（　　）1千克棉花　　（完成书P121T10，比一比）　　3.排一排　　600克    1千克    20千

4、克    3000克　　（　　）<（　　）<（　　）<（　　）　　660克   60千克    8000克    88千克　　（　　）>（　　）>（　　）>（　　）　　4.填一填　　1千克=（　　）克               500克+500克=（　　）千克　　2千克=1500克+（　　）克        4千克50克=（　　）克　　2500克=（　　）千克（　　）克　　500克+2900克=(    )克=（　　）千克（　　）克　　5.解决问题　　苹果　　梨　　桃子　　杨梅　　西瓜　　1千克6元　　？　　1千克8元　　1千克24元　　1千克2元　　①梨的价格是西瓜的3倍，

5、1千克梨要多少元钱？　　②杨梅的价格是苹果的几倍？　　③买4千克苹果要多少元钱？　　④买2千克桃子和1千克杨梅共要多少元钱？　　⑤1千克杨梅比3千克苹果贵多少元？　　⑥你还能提出什么数学问题？　　6.想一想：　　一桶油连桶重9千克，倒了一半油后，油连桶重5千克，原来油重多少千克？桶重多少千克？　　三、课堂总结　　本节课你有什么收获和提高？