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《【教学设计】unit 1（广东人民）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广东人民出版社四年级（下册）畅言教育Unit1MySchool合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词：ateachers’office,aclassroom,ahall,alibrary,amusicroom,anartroom,agym,aplayground。2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：There’sahall,agym…Howmanyclassroomsarethere?Therearetwenty-fiveclassrooms.Ofcourse,Gogo!Ihaveanidea.【能力目标】
2、掌握音标/u:/及相关单词：room,moon,cool,classroom,school,noodles。用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育【情感目标】◆教学重难点◆鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Story1.Listenandanswer:(1)What’sinBen’ssc
3、hool?There’samusicroom,anartroom,agym,ahallandateachers’office.(2)Dotheyhaveaclassroom?Yes,theydo.(3)Dotheyhavealunchroom?No,theydon’t.2.Listenandtalk:(1)学生听录音并逐句跟读两遍。(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生，每组三人，分角色表演对话。Step2.Vocabulary1.教师课件出示单词图片：ateachers’office,aclassroom,ahall,alibrary,amusicroom,anartroo
4、m,agym,aplayground。2.教师逐个领读单词，学生跟读。3.教师提问：What’sinourschool?学生用所学单词回答：There’sa/an…用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育Step3.Target1.教师引导学生学习第一幅图，选一个学生模拟图中的对话。2.教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。Step4.Chantactivities1.Listenandchant:教师播放chant录音，每句话后暂停，让学生跟读，掌握chant节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐念一遍chant，活跃课堂气氛。2.Listen,writea
5、ndchant:教师播放录音，学生根据录音内容填空。教师注意引导学生观察上一部分的chant，仿照其中的句子，结合图片和录音，完成练习。Step5.Soundsandwords1.Listen,pointandsay:教师教授音标/u:/的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词room,moon,cool,classroom,school,noodles。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/u:/的发音，多练习几遍，加深学生印象。2.Listenandchant:这部分的chant主要目的是练习音标/u:/的发音。教师播放录音，鼓励学生大
6、声跟唱，在练习中掌握音标/u:/的发音。Step6.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、句子和课文。◆教学反思略。用心用情服务教育
