【教学设计】unit 8（广东人民）

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1、广东人民出版社四年级（下册）畅言教育Unit8WeekendFun合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的短语：gotothepark,seeamovie,playoutside,readastory,makeasnowman,surftheInternet。2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育Whatdoyouwanttodo?Iwanttoseeamovie.Doyouwanttomake

2、asnowman?Sure.Doyouwanttoseeamovie?Notreally.Iwanttogotothepark.【能力目标】掌握音标/st/及相关单词：star,stop,stand,story,study,student。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。◆课前准备◆

3、Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Story1.Listenandanswer:(1)WhatdoesJennywanttodo?Shewantstomakeasnowman.(2)WhatpartsofthesnowmandoesJennywanttomake?Shewantstomakehisbodyandarms.(3)DoesGogowanttomakethesnowman’shead?Yes,hedoes.用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育(4)DoesGo

4、gowanttomakethesnowman’sears?No,hedoesn’t.2.Listenandtalk:(1)学生听录音并逐句跟读两遍。(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生，分角色表演对话。Step2.Vocabulary1.教师课件出示短语图片：gotothepark,seeamovie,playoutside,readastory,makeasnowman,surftheInternet。2.教师逐个领读短语，学生跟读。3.同桌之间相互使用所学短语对话练习：S1:Whatdoyouwant

5、todo?S2:Iwantto…Step3.Target1.教师引导学生学习第一幅图，选两个学生模拟图中的对话。2.教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。3.教师引导学生学习第三幅图，选两个学生模拟图中的对话。Step4.Chantactivities1.Listenandchant:教师播放chant录音，每句话后暂停，让学生跟读，掌握chant节奏。教师再次播放两遍录音后，全班同学齐念一遍chant，活跃课堂气氛。2.Look,askandanswer:教师引导学生学习示例对话，然后让学生用所给图片内

6、容进行替换练习。学生两两组合，结合图片内容互相问答。Step5.Soundsandwords1.Listen,pointandsay:教师教授音标/st/的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词star,stop,stand,story,study,student。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/st/的发音，多练习几遍，加深学生印象。2.Listenandchant:用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育这部分的chant主要目的是练习音标/st/的

7、发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟唱，在练习中掌握音标/st/的发音。Step6.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、句子和课文。◆教学反思略。用心用情服务教育