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《【教学设计】unit 4（广东人民）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、广东人民出版社四年级（下册）畅言教育Unit4FreeTime合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的短语：gotothezoo,buyanicecream,callmyfriend,borrowabook,watchTV,listentoasong。2.学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型：用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育MayIhaveapeach?Yes,please.MayIhaveaballoon?No,youmaynot.Sorry.Thankyou.Y
2、ou’rewelcome.Comeback!【能力目标】掌握音标/iː/及相关单词：tea,read,peach,clean,speak,icecream。【情感目标】鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。【教学难点】单词和句型的综合运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Story1.Listenandanswer:(1)
3、WhatdoesTonywant?Hewantsanicecream.(2)WhatdoesGogolike?Helikesballoons.(3)WhatdoesGogohave?Hehasayellowballoon,aredballoon,agreenballoon,andablueballoon.2.Listenandtalk:(1)学生听录音并逐句跟读两遍。用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育(2)同桌间充当不同角色进行对话。(3)选三组学生，分角色表演对话。Step2.Vocabulary1.教师课件出示短语图片：gototh
4、ezoo,buyanicecream,callmyfriend,borrowabook,watchTV,listentoasong。2.教师逐个领读短语，学生跟读。3.同桌之间相互使用所学词组对话练习：S1:MayI…S2:Yes,please./No,youmaynot.Sorry.Step3.Target1.教师引导学生学习第一幅图，选两个学生模拟图中的对话。2.教师引导学生学习第二幅图，选两个学生模拟图中的对话。Step4.Songandactivities1.Listenandsing:教师播放歌曲录音，每句话后暂停，让学生跟唱，掌握歌曲节奏。教
5、师再次播放两遍录音后，全班同学齐唱一遍MayIhaveapen?，活跃课堂气氛。2.Look,readandmatch:学生观察图片，教师要求学生将单词与图片连线，完成后师生核对答案。3.Actandsay:教师带领学生学习第一段例句对话。学生观察图片，根据图片内容和例句提示，完成剩下三段对话的造句练习。师生核对答案后，同桌之间相互操练对话。Step5.Soundsandwords1.Listen,pointandsay:教师教授音标/iː/的发音，大声领读几遍让学生跟读发音。课件出示示例单词tea,read,peach,clean,speak,icec
6、ream。教师播放单词录音，每播放一个单词，暂停录音，让学生跟读单词，感受其中音标/iː/的发音，多练习几遍，加深学生印象。2.Listenandchant:这部分的chant主要目的是练习音标/iː/的发音。教师播放录音，鼓励学生大声跟唱，在练习中掌握音标/iː/的发音。Step6.Homework用心用情服务教育广东人民出版社四年级（下册）畅言教育1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、句子和课文。◆教学反思略。用心用情服务教育
