《ao ou iu》教学设计 (课时2)

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时间:2019-04-30

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1、教学设计第二课时教学目的:1.学习看图读音节词及声母与复韵母组成的两拼音节和三拼音节。2.学读儿歌,巩固学的复韵母及音节。教学重点:准确地拼读两拼音节和三拼音节。教学难点:读准三拼音节。教学过程:一、复习1.照着板书复习上节课的学习内容。2.回忆三拼音节的拼读方法。(“声轻介快韵母响,三音相连要迅速。”)出示guā让学生拼读,体会拼读的方法。二、学习声母与复韵母组成的音节1.出示板书:(1)自己试拼。(2)同桌互拼,相互纠正。(3)指名拼读。(4)请平时学习有困难的学生拼。2.出示板书:(1)结合三拼音的拼读方法

2、自己亲自实践。(2)同桌小伙伴互相拼读,培养与人合作的意识。(3)指名拼读,全班共同学习。拼的不准的学生,请会拼的学生帮助。(4)在练习时可以把音节加上声调:如jiàojiǎoqiàoqiáoxiǎoxiào……增加拼读的广度。三、看图拼读音节1.出示图,你们看看小朋友们在课间活动的时候都在干什么?2.出示音节:(1)自己试着拼一拼。(2)拼不准的音节问问同桌小伙伴。(3)指名拼读。四、读儿歌1.指出红色的字母读一读。2.看图自己试着读儿歌,读不准的音节标出来。3.质疑:读学生提出读不准的音节,同学解疑。4.请学

3、生带领同学读儿歌。五、读全文1.自己试着把全文读一读,教师巡视,个别辅导。2.教师领读,学生随读。3.指导学生按顺序读全文。六、小结通过这节课的学习,你们都学会什么了?你们学得真棒!附:板书:

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