【同步练习】《囚绿记》（苏教）

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1、江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育《囚绿记》同步练习◆基础知识达标一．基础知识及运用1．根据拼音写出汉字。迁(xǐ)__(xiān)______细(yà)____苗助长(fēng)_____烟四逼2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不尤疑地决定下来，这样了结爽直使公寓里伙计都惊奇了。②我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不遐择的心情即使一枝之绿也视同致宝。错别字改正3．仿照例句的句式，续写两个句子，使之构成一个排比句。我开始了解渡越沙漠

2、者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜，，。4．阅读下列文字，谈谈你对陆蠡身上具有的“绿”的品格的理解。抗战爆发，日本人进入租界，文化生活出版社被抄查，新婚不久的圣泉（注：陆蠡原名陆圣泉）竟跌进了那个可怕的深渊——使人谈虎色变的日本宪兵队。出版社被抄的时候他正用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）畅言教育好相左，他有的是从容趋避的机会，可是为了负责，他自愿向捕房“投案”，而因此终于被引渡到了敌人的手里。他在宪兵队里承认他是爱国者。圣泉不见得连不能承认这点乖巧都没有，可是他的正

3、直毕竟使他在苟活与成仁中选取了后一条艰难的路。这就是圣泉！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________◆当堂达标训练二、课堂达标训练1.文中常春藤“永不屈服于黑暗”的精神象征了什么？那被“幽囚”的常春藤又象征了什么？2.写出下列各句使用的修辞手法。（1）它是生

4、命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（　　　　）（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（　　　　）（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。（　　　　）（4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。（　　　　）3.仿写句子。例句：我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！仿写：我怀念着绿色，如同______________________________________________!我怀念着绿色，如同__________________

5、__________________________________!4.常春藤是常绿木质藤本植物，原产自欧洲、亚洲和北非。由于它对环境的适应性很强，所以人们经常用它来装点环境。（1）某市举办“常春藤艺术展”，请你撰写一条宣传标语。（2）你家即将乔迁新居，请你根据下面文字给家长提用常春藤来装点新房的建议。①常春藤可以净化室内空气、吸收由家具及装修散发出的苯、甲醛等有害气体，为人体健康带来极大的好处。②常春藤是一种颇为流行的室内大型盆栽花木，尤其在较宽阔的客厅、书房、起用心用情服务教育江苏教育出版社九年级（上册）

6、畅言教育居室内摆放，格调高雅、质朴，并带有南国情调。③常春藤是一种株形优美、规整、世界著名的新一代室内观叶植物。[来源:学科网ZXXK]◆课堂探究三．重难点知识质疑：阅读理解、分析。(一)①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻椅郁的年华，我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。②绿的枝条悬垂在我的案

7、前了。它依旧伸长，依旧攀绿，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种：“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗。蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。③可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物

8、不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它，魔念在我心中生长了。1．第①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？__