《unit 4 toys i like》教学设计1

《《unit 4 toys i like》教学设计1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《Unit4ToysIlike》教学设计一、主要新授内容(newcontents)Lookandsay---these,bicycle,doll,bear,beautiful,superThesebicyclesaresuper!二、学习目标(Objectives)1、通过在“我喜欢的玩具”的主题中，让学生学会在同伴间交流所喜欢的玩具，并能用Thesebicycles….来进行简单描述，让学生了解谈论玩具时的角度，从而增进学生间的友情，而此类话题的谈论并不局限于在玩具店中，还可在其它场合，如：在家里、在教室里等。2、在“玩具店谈论玩具

2、”的语言使用环境中，能用正确的语音语调说出bicycle,doll,bear三个新授词汇。3、在原来学习Doyoulike…?的基础上，加入these，对玩具进行限定，能熟练运用词句型进行相互问答。4、根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，如在学习了beautiful后，很自然地补充ugly，还可以在口语中导入Why?来询问喜欢与不喜欢的原因，这时，学生可用Becausethey’reugly…等来回答，这样有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达

3、更为准确和真实，使语言的表达更有连贯性。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：warmingup。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1（Song）1、教学辅助(Aids)1)电脑（3B-U2-1）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Song“JingleBell”一边看动

4、画“JingleBell”，一边跟唱歌曲。一开始让学生欢快的歌曲，营造出快乐的气氛，让学生在无意中进入语言使用环境中。2Questions&answers教师通过类似“Doyouknowthesong?Canyousingthesong?Areyouhappy?Doyoulikethebell?Doyouknowanyothertoys?等让学生回忆所学过的玩具，激起学生对旧知识的复习。Activity2GuessingGame1、教学辅助(Aids)1)电脑（3B-U2-2）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsConte

5、ntsMethodsPurpose1Question引导学生看画面，教师提问：Whatarethey?提示学生注意媒体上出现的事物用They’re…进行回答。引起学生对于前面所学知识的复习。2Guess:WhereisKitty?让学生看画面的一角，猜猜Kitty在哪里？然后结合学生实际，问Doyouliketoys?Whatdoyoulike输入语言使用环境后，可以通过复习Doyouliketoys?Whatdoyoulike?句型，帮助学生先回忆学过的内容，为本教时的新授作铺垫。?，待个别学生回答后，可让学生互相问答。2、任务中期

6、实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的

7、注意力，维持学习兴趣。Activity1Guessinggame1、教学辅助(Aids)1)电脑（3B-U2-3）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Question当Kitty在玩具店，老师可以说：Oh,whoisshe?Where’sshe?Whatdoesshelike?让学生自由地猜。引起学生对新授学习内容的兴趣2Newword:doll这时，教师将其中的洋娃娃放大：Look,thisisadoll.Shelikesthisdoll.Thesedollsarebeaut

8、iful.并指着洋娃娃反复说几遍类似导入doll,但节奏更快、更直接地导入bicycle一词，教师不用猜而直接让学生看着图片提示：Thisisabicycle.Itissuper.把语音和语义同时输入给学生。Activi