郑和远航++教学设计

郑和远航++教学设计

ID:36990859

大小:27.00 KB

页数:4页

时间:2019-05-03

郑和远航++教学设计_第1页
郑和远航++教学设计_第2页
郑和远航++教学设计_第3页
郑和远航++教学设计_第4页
资源描述:

《郑和远航++教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、郑和远航教学设计高新荣教学要求:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。4.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。教学重点:教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。教学难点:通过学习课文,激发学生振兴中华的情怀。教学准备:录音机、投影仪。  教学时间:两课时教学过程:第一课时教学要求1.学习生字新词,理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文。教学准备挂图  课件 朗读资料 生字新词卡片教学过程一、

2、导入新课   1.同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆,可你们知道吗?我国早在明代就有一位著名的航海家,第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年!它的名字叫郑和。   2.揭示课题,质疑。    今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。    补充板书:郑和远航    看到课题,你想知道什么呢?(郑和是什么样的人?郑和远航到底有多“远”?远航途中发生了哪些事情?  二、初读课文   1.同学们带着刚才的问题自读课文,试着从课文中找找答案。(学生读书,教师巡视指导)   2.组织反馈交流,了解课文内容。   3.逐段指名朗读(同学之间相互评议

3、)4自学生字,认读由生字组成的词语。(1)学生自由组合,展开交流,教师巡视,参与学习。(2)反馈学习体会。5.练读词语。(出示投影片)指名读,小组读,抽读。6.这篇课文运用了许多生动形象的词语,你读书时读懂了哪些词语的意思? 7.反馈理解词语的情况。8.小结:这节课我们通过朗读初步感知了课文内容,课文也读得通顺、流利了,下节课我们继续学习课文,和郑和一起经历一次远航。三、作业1.抄写生字。2.朗读课文。第二课时教学要求1.通过课文,感受郑和等人的不畏艰难、勇往直前的精神。2.学习课文详略得当的写法。3.有感情的朗读课文。教学准备投影片、教学课件、课文朗

4、读录音教学教学过程一、自读课文思考:如果把全文分成两段,可以怎么分? 1.反馈:说说这样分的理由。第一段(1—5):写郑和第一次远航。第二段(6—7)写郑和共有七次远航。这样分段,可以看出全文的内容重点和写作特点。2.默读第1—5自然段,根据“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题把第一段分成三个层次。3.组织反馈。二、精读课文1.自学第1-3自然段,思考:(1)郑和第一次远航的时间和地点是什么?(2)为什么把远航的大船叫做“保船”?①反馈,交流。②指导朗读。出示投影片:将近中午,身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别,接着高

5、举起令旗,大声喊道:“起航!”a.练读,体会应该读出什么语气。b.角色表演。2.自学第4、5自然段。(1)分组讨论:郑和在航行中和各国进行了哪些友好交往?他们在途中遇到哪些困难,又是如何克服的?(2)指导朗读。①练读第4自然段,在读中体会文字中流露出来的友好之情。②哪些词语表现了航行的凶险?找出来读一读。③面对危难,郑和有什么表现?④组织讨论,反馈。三、略读第6、7自然段1.学生自由朗读,边读边思考体会:读了这两个自然段,你对郑和的形象又有了哪些新的了解? 2.讨论:为什么略写其余六次远航? 3.郑和远航有什么重要意义? 4.组织学生反馈、交流。四、总

6、结全文1.有感情地朗读全文。的主要内容2.你能试着概括全文的主要内容吗? 3.分小组反馈,交流。4.总结:我们和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”,一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,我们为此而感到骄傲。五、作业1.完成习字册上的练习。2.写一则200—500字的读后感,互相交流。板书扬帆起航第一次远航    友好交流郑和远航    (详写)     战胜凶险其余六次远航(略写)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。