《致橡树》教学课件

《致橡树》教学课件

ID:37012550

大小:1.94 MB

页数:19页

时间:2019-05-11

《致橡树》教学课件_第1页
《致橡树》教学课件_第2页
《致橡树》教学课件_第3页
《致橡树》教学课件_第4页
《致橡树》教学课件_第5页
资源描述:

《《致橡树》教学课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、致橡树舒婷学习目标:1、初步了解朦胧诗的特点2、树立正确的爱情观舒婷:中国当代朦胧派诗歌的代表人物作品:《四月的黄昏》《这也是一切》《呵,母亲》《思念》《也许》《祖国呵,我亲爱的祖国》《双桅船》朦胧诗:产生于70年代末、80年代初,强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形式虚实相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾城、北岛等。木棉的自白讨论:1、作者否定了哪几种爱情观?为什么?2、作者向往的真正的爱情是什么样的?3、橡树、木棉分别象征什么?1、作

2、者否定了哪几种爱情观?为什么?(1)极力攀附(2)单方痴恋(3)一味奉献因为爱的双方没有平等、独立可言。2、作者向往的真正的爱情是什么样的?(1)、平等独立(2)、心心相印(3)、祸福与共(4)、相知相依橡树:男性的阳刚气概。伟岸挺拔,刚强不屈,锋芒锐利木棉:女性的柔韧气质。健康活泼,深沉博大,坚韧不屈3、橡树、木棉分别象征什么?小结:诗人按照先破后立的艺术构思,否定了种种世俗的爱情观,在强调独立平等的基础上,提出了自己的理想的爱情。说说你的看法巩固练习:1、《致橡树》的作者是____,原名____,她是当代____诗派的代表作家之一

3、。《致橡树》通过__的手法,用_____的抒情方式,表达出对一种新的___观的追求。橡树象征_______,木棉象征______。舒婷龚佩瑜朦胧象征内心独白爱情男性阳刚气概女性柔韧气质2、诗人在表述“即使是由衷的奉献,也还是不够的”这一爱情观时,采用的比喻意象是()A、泉源险峰日光春雨B、鸟儿凌霄花泉源险峰C、泉源险峰鸟儿日光D、鸟儿凌霄花日光春雨A延伸练习:欣赏朦胧诗,体会其特点。1、《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明2、《小巷》小巷又弯又长我用一把钥匙敲着厚厚的墙3、《远和近》你一会儿看我一会儿看云我觉得你看我时很远

4、你看云时很近

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。