2014高考生物二轮复习题：专题七　生物与环境2014届高考生物二轮检测与评估：专题七　生物与环境 第二讲　生态系统与生态工程

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1、专题七　生物与环境第二讲　生态系统与生态工程一、单项选择题1.(2013·无锡模拟)下列关于生态系统中分解者的叙述中，正确的是(　　)　　　　　A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，也可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物2.(2013·苏州模拟)一个外来入侵物种到达一个新的适宜环境后(　　)A.将使原来生态系统的营养结构逐渐变得多样化B.将使原来生态

2、系统中能量流动的传递效率逐渐提高C.将使原来生态系统的恢复力稳定性逐渐提高D.将对原来生态系统中群落的演替产生严重影响3.(2013·淮阴中学)某人工湿地生态系统主要由滩涂、藻类、芦苇等部分组成，某兴趣小组对该生态系统进行了调研。下列描述中正确的是(　　)A.可采用取样器取样法统计滩涂沙土中小动物类群丰富度B.挺水植物芦苇在湿地边缘分布高低不同，说明群落的垂直结构具有分层现象C.若藻类大面积死亡，则该湿地生态系统净化水源、调节气候的间接价值受到影响D.若用该人工湿地处理城市污水，则流经该系统的总能量等于生产者固定的

3、太阳能总量4.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述中错误的是(　　)A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B.防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D.用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群度会下降5.(2013·扬州中学)以下信息传递过程中能体现生命系统结构层次的顺序是(　　)①DNA复制中遗传信息的传递　②植物的胞间连丝　③“春风又绿江南岸”中

4、所含信息的传递　④蜜蜂跳“8”字型摆尾舞　⑤植物鲜艳的花冠吸引昆虫前来传粉　⑥兴奋在神经元上的传导　⑦食物放进口腔引起唾液的分泌　⑧发育着的种子合成生长素促进果实的发育A.⑥②⑧④⑤③B.⑥②⑦④③⑤C.②⑧③⑤③D.①②⑦④③⑤6.(2013·泰州中学)生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法中，错误的是(　　)A.模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和

5、保护措施D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性7.(2013·无锡一中)研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况，可先把藻类从已知水体中过滤出来，测定藻类的生物量，并据此推算出该生态系统中藻类光合作用固定的太阳能。以下叙述中正确的是(　　)A.生态系统在光照强度适宜时，能提高能量流动的传递效率B.藻类细胞中所含色素的种类和比例与水域深度无关C.藻类固定太阳能的同时不一定都伴随物质循环发生D.流经该生态系统的总能量取决于藻类所固定的太阳能8.(2013·江都中学)下图是生态

6、系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值。下列有关叙述中，错误的是(　　)A.流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%C.N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递9.(2013·扬泰南连淮三模)下图为某山间林场建立的“竹林—鸡”生态农业模式。下列说法中正确的是(　　)A.输入该生态系统的总能量是饲草和竹通过光合作用固定的太阳能B.图中不能表示该生态系

7、统能量流动途径的箭头有④⑤⑦⑩C.图中所有箭头可表示该生态系统中完整的物质循环途径D.鸡的觅食活动使竹林表层土壤松散，抑制了土壤微生物对有机物的降解10.(2013·姜堰中学)研究发现，汞污染中的甲基汞(有机汞)的毒性远高于无机汞。在湿地生态系统等环境中，这两种物质可以相互转化，如下图所示，以下说法中错误的是(　　)A.提高A类细菌的数量，可提高该生态系统的自我调节能力B.B类细菌属于分解者C.该系统可通过群落演替恢复被破坏的红树林湿地生态系统D.各生物种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结构和水平结构二、多项选择

8、题11.(2013·江苏百校大联考)下列有关人口增长与环境关系的叙述中，正确的是(　　)A.目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C.人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系D.科技进步也不能彻底解决因人口增长过快导致的资源短缺问题12.(2013·盐城二模)在农田生态系统中，能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施是(