《铁骑兵》课件2

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1、铁骑兵杨朔1、准确认读文中字词。2、掌握故事情节。3、分析文中的几个悬念及表达效果。学习目标阅读感知、整体把握：1、走近杨朔；2、时代背景；3、字词积累；4、整体感知；5、梳理结构；杨朔，现代作家，散文家，主要作品：《三千里江山》、《雪浪花》、《樱花雨》、《荔枝蜜》、《海市》、《茶花赋》、《泰山极顶》等。走近杨朔1938年底，日本妄图“速战速决”灭亡中国的计划破产后，改变战略方针，对国民党政府实行以政治诱降为主、军事打击为辅的方针，转而把主要兵力用于进攻共产党领导的抗日根据地。时代背景《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。文章的线索是什么？整体感知仔细阅读课文

2、，概括各部分的主要内容，要交代清楚“谁”，“干什么”两个要素。结构提纲第三部分写铁骑兵平安转回根据地，寻到了大队。第一部分写铁骑兵离开大队单独行动的原因；第二部分写铁骑兵在追赶大队途中与敌人周旋；文中的天气情况怎样？铁骑兵遇到什么困难？天气情况：在一个飘雪的夜晚；困难：不想鬼子忽然开来几辆装甲车，把队伍切断了。问题思考作者在哪些地方设置了悬念?产生了怎样的表达效果吗?这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸现了骑兵们艰苦转战敌后的精神风貌，并为下面情节的发展作了铺垫。问题思考一个骑兵班为什么能以弱胜强，打乱敌人的军事部署？试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句

3、子进行说明。问题研讨从我方看：1、战士有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神；2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人；3、离不开人民的支持。胜利的原因从敌方看：日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。(风声鹤唳,草木皆兵)胜利的原因有人说：“铁骑兵最后能转回根据地，寻到大队，是因为他们运气好”，你同意这种说法吗？讨论再见！