沈阳高校全运会场馆赛后教学利用研究

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1、单位代码１０１６６：＠—硕士学位论文沈阳高校全运会场馆赛后教学利用研究论文作者：Ｍ学科专业（体育教学）：体育硕士指导教师：李安娜培养单位：体育科学学院培养类别：全曰制完成时间：２０１８年５月１５曰沈阳师范大学学位评定委员会编号：ｉ曰制研免生「ＩｙＩＩ教育硕士＾—―Ｊ——同等学力硕士学位论文题目：沈阳高校全运会场馆赛后教学利用研究培养单位：体育科学学院专业名称：体育硕士（体育教学）指导教师：李安娜研究生：衣明完成

2、时间：２０１８年５月１５日沈阳师范大学研宄生处制学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：細洱口期：Ｉ学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研宄生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，

3、允许论文被杏阅和借阅；冇权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：右响曰期：別沈阳高校全运会场馆赛后教学利用研究中文摘要如何避免因大型体育赛事举办而兴建的大型体育场馆赛后闲置，提高其开放率和利用率是我国体育理论界关注的热点问题。近年来，已有相当数量的赛事场馆建于高校内，以期实现利用效率的最大化。国内对大型比赛场馆置入高校后的赛后利用研究大多集中在奥运会场馆的研究上，对全运会场馆赛后教学利用的研究较少。本文将深入分析沈阳地区全运会后各高校场馆的体育

4、教学利用情况，针对赛后的利用效果以及存在的问题进行深入分析，从而探究高校全运会场馆的管理模式和运营策略，提出提升沈阳高校全运会场馆赛后教学利用水平的有效措施。本文以沈阳地区若干典型的高校全运会场馆的赛后教学利用作为研究对象，针对体育课教学利用、课余体育活动利用、体育社团利用等几个方面展开了详细的调查。在研究方法上主要通过问卷调查法与实地考察法相结合的方式，并对相关体育场馆领导和工作人员进行访谈，得出以下结论：1.体育课教学利用时间长，开放项目丰富多样。从赛后教学利用情况上看，沈阳高校主要利用全运会体育场馆进行体育教学和对

5、外开放，体育课教学利用的时间长，部分场馆也用于专业队训练和举办体育比赛等用途。体育场馆开放的项目较为多样，基本避免了全运会场馆比赛结束后闲置的现象。2.课余体育活动利用以早晚为主，社团形式为主。目前，高校的体育教学不仅局限于体育课堂，沈阳市各高校都开展了丰富多彩的社团活动，并配有专门的教师指导。学生在课后通过参与体育社团活动，可以充分的选择自己感兴趣的项目，丰富课余体育生活，提高高校场馆的利用效率。3.场馆管理模式多样，各有所长，根据管理主体的不同，沈阳高校场馆的教学管理模式分为体育部直接管理模式、场馆运营中心管理模式和

6、部分相互合作的管理模式。多样化的管理模式有利于发挥各个管理主体的优势，降低了单纯依靠体育教师管理的风险，提高了赛后教学利用水平。4.场馆管理存在部分问题，管理策略有待调整，沈阳高校全运会场馆主要存在的问题包括部分高校体育场地设施缺失，管理制度不明晰；以及只有部分高校体育场馆有良好的经营策略，大部分场馆缺乏主动经营的积极性，导致高校体育场馆现有的体育教学利用水平不高等。II关键词：高校场馆；赛后教学利用；全运会；沈阳IIIResearchontheUseofTeachingintheNationalGamesoftheSh

7、enyangUniversityGamesAbstractHowtoavoidthelarge-scalestadiumsbuiltforlarge-scalesportseventsisnotallowedtostandidleafterthegame,andtoincreaseitsopeningrateandutilizationrateisahotissueinthesportstheorycircleinChina.Inrecentyears,therehavebeenaconsiderablenumberof

8、competitionvenuesbuiltincollegesanduniversitiesinordertomaximizetheutilizationefficiency.Mostofthepost-matchuseresearchoflarge-scalecompetitionvenuesincolleges