杨氏之子ppt.

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1、杨氏之子十堰市郧阳区茶店镇中心学校李霞学习目标：1、认读本文的字词，结合注释和上下文理解词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解句意。3、感受杨氏之子的聪明机智。4、了解有关文言文的基本知识。文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当

2、“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”wèiyìngyì梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”梁国杨氏子九岁，甚聪惠。甚:很,非常。惠：同“慧”，智慧。我明白

3、啦！孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！我明白啦！为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。设：摆放。儿孔孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给······看。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了

4、水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”练一练：如果杨梅是我家的果，那么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果孔雀不是您家的鸟，那么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。孔雀就是您家的鸟杨梅就不是我家的果比一比：孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。想一想再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？一、都是在姓氏上做文章；二、语言风趣机智。设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔

5、指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qín)。”////////////////《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。