初中学优生数学思维特质的调查研究--以佛山市华英学校为例

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1、分类号:密级:学校代码:11078保密日期:学号:2014112保密期限:广州大学学位论文(终稿)初中学优生数学思维特质的调查研究------以佛山市华英学校为例朱木辉学科专业(领域):学科教学·数学研究方向:数学教学论文答辩日期:2018年5月指导教师(签名):答辩委员会主席(签名):答辩委员会委员(签名):I初中学优生数学思维特质的调查研究------以佛山市华英学校为例专业:教育硕士(学科数学)硕士生:朱木辉指导老师:钟育彬摘要当下创新人才竞争激烈,学优生作为未来创新人才的源泉,其在思考、解决问题时所具有的一些良好思维特质是他们学习优秀,不断进步的主要原因。对于学优生群体,他们具有怎样的

2、数学思维特质,其影响因素是什么,如何针对这些特质在教学中采取有效措施,提高教学效果,是值得探讨的有价值的问题。本文基于佛山市华英学校为例,自编了三份测试题及一份调查问卷对初中三个年级的部分班级学生进行实证调查,对调查结果进行研究分析,发现初中学优生在元认知、专注性、坚持性、严谨性、自信心、好奇心、开放性、探究性、独立性和创造性这十种思维特质都非常突出,是他们学习效率高、学习成绩优秀的重要原因。同时,对部分教师进行访谈调查和对部分学优生进行个案分析,都发现初中学优生具有良好的数学思维特质,具体到学优生个体在某些方面的数学思维特质也有所不同,在某些方面的特质会更突出。结合调查研究结果,分析初中学优

3、生的数学思维特质的影响因素,包括家庭、社会、学校和自身方面。并提出了在教学中培养学生良好思维特质的策略与建议。关键词:思维特质;学优生;教学实践;数学IIInvestigationandResearchonthemathematicalthinkingcharacteristicsofexcellentstudentsinjuniorhighschool----TakeFoshanHuayingSchoolasanexampleMajor:MasterofEducationName:ZhuMuhuiSupervisor:ZhongYubinABSTRACTAtpresent,thecompet

4、itionofinnovativetalentsisfierce.Beingthesourceoffutureinnovativetalents,thegoodthinkingcharacteristicsinthinkingandsolvingproblemsarethemainreasonsfortheirexcellentlearningandcontinuousprogress.Whatkindofmathematicalthinkingcharacteristicsdotheyhaveandwhataretheinfluencingfactorsforthegroupofexcell

5、entstudents?Itisquiteworthfindingouthowtotakeeffectivemeasurestoimprovetheteachingeffectinaccordancewiththesecharacteristics.Inthispaper,basedontheexampleofFoshanHuayingschool,whichismyschool,Imadeanempiricalstudywiththreetestquestionsandonequestionnaireonthestudentsofthethreegradesofjuniorhighschoo

6、l,andanalyzedtheresultsoftheinvestigation,andfoundthatthetopjuniorstudentswereexcellentinmetacognition,concentration,IIIpersistence,rigor,self-confidence,curiosity,openness,exploration,independenceandcreativity,Thesetenthinkingcharacteristicsandarealloutstanding.Andthisistheimportantreasonsfortheirh

7、ighlearningefficiencyandexcellentacademicperformance.Meanwhile,IinterviewedandsomeoftheteachersinmyschoolandanalysisedofsomeofthetopstudentsandIfoundthatthejuniorhighschoolstudentshavegoodmathematical

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