对泰国学生汉语学习课堂有效教学行为研究--以教学言语、提问、纠错为例

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1、分类号密级UDC编号硕士专业学位研究生学位论文论文题目：对泰国学生汉语学习课堂有效教学行为研究——以教学言语、提问、纠错为例英文题目：ResearchonEffectiveTeachingBehaviorofThaiStudentsinChineseLearningClassroom——TakingTeachingSpeech,QuestioningandErrorcorrectionasanExample学院国际汉语教育学院专业学位类别汉语国际教育专业学位领域汉语国际教育研究生姓名粟仲华学号1531310032导师姓名骆小所职称教授2018年5月13日独创性声明本人声明所呈交的学位

2、论文是我个人在导师指导下进行＿的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：聚／午年Ｖｇ年Ａ月Ｓ日ｌ学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权云南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以

3、采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。学位论文傾齡：｜竹彳’年＆月阳和１８年《月６摘要摘要本文通过设计和发放“对泰汉语课堂有效教学行为”问卷、辅以追溯式访谈的方式，调查赴泰以及泰国本土汉语教师和泰国学生在关于教师言语、提问、纠错等行为上对于有效的课堂教学行为的看法。从教师发出行为的心理因素与泰国学生学习的心理过程来对比分析对泰汉语教师分别在哪些方面符合学习者的心理过程，哪些方面与学习者的心理过程有所出入。对泰汉语教师是在泰汉语教学的直接参与者，泰国学生是在泰汉语教学的主体，为进一步完善对泰汉语教学，势必要了解泰国学生对教师行为的看法。以便教师依据学生的心

4、理过程对自身的教学行为作出调整。本研究的目的是提高师生在教学过程中的配合度，以促进对泰汉语教学，进而提高在非汉语环境下的汉语作为第二语言习得的效率。本论文所依据的资料是笔者在泰国实习时所获得的，自身实际的教学体验及直接来源于泰国与汉语教学有关的师生，资料真实可靠。通过对在泰汉语教学过程中的师生在教师言语、提问、纠错等教学行为三个方面进行问卷调查以及辅以追溯性访谈。并对调查结果运用学习理论的基本观点分析教师的教学行为与学生认知心理产生的异同的主要原因。最后此基础上，对教学现状作出反思，希望能给教师一些启示，进而优化自身教学行为。论文共分为四章。第一部分是绪论，主要介绍了本文研究的缘由，交代

5、了研究背景，简要综述了国外、国内有关教师有效行为方面的研究以及有关第二语言的课堂研究，也简要阐述了本文的研究目的及思路。第二章主要介绍了本文的研究设计。主要包括研究依据，主要介绍问卷编写的依据；确定了本文的研究内容及研究方法。第三章主要是对问卷调查的结果进行统计分析。按照调查的内容依次做数据分析，并运用学习理论结合相关学习理论以及汉语作为第二语言习得理论和跨文化交际理论等等相关理论知识，对调查结果进行了分析探讨。最后反思了教学现状，针对调查结果为提高课堂教学的效率提出建议。第四章是总结。回顾了本文的研究I摘要过程，总结了本文研究的意义及不足，并对后来者的研究进行展望。关键词：有效教学行为

6、；汉语学习课堂；泰国学生IIAbstractAbstractThisthesisdesignsanddisseminatesquestionnaireson“effectiveteachingbehaviorinThailanguageclasses”andretrospectiveinterviewstoinvestigatetheeffectivenessofTeacherspeech,Questioning,ErrorcorrectionforThaiandChineseteachersteachingChineseandandThaistudentsonClassroomteac

7、hingbehavior.FromthepsychologicalfactorsofbehaviorsissuedbyteachersandthepsychologicalprocessesofThaistudents'learning,theauthorcomparesandanalyzesthewaysinwhichtheThai-Chineseteachersmeetthelearner'spsychologicalproce