小班主题教案《动物朋友》

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1、.小班主题教案《动物朋友》一、活动名称：《奇奇和皮皮》二、活动目标：喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。学习模仿故事中的重复对白。三、活动准备：故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书）四、活动过程：五、谈话活动：1.师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？——介绍妈妈，爸爸、奇奇、皮皮是幸福的一家，让幼儿感受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。——教师利用大书讲述故事：2.猜测故事的高潮和结局。——分别出示大书的7、8页，幼儿猜测故事的高潮和结局师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎么了呢？师：奇奇找到妈妈了、是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以

2、找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋子3.完整地倾听故事。4.幼儿自由阅读故事。..一、活动名称：《小猫咪，你在哪里》二、活动目标：                                                         1.喜欢参加歌唱活动。2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。三、活动准备：故事《小猫咪，你在哪里》    幼儿用书    配套歌曲DVD    四、活动过程：1.倾听故事并猜测小猫咪有可能到哪里去了。欣赏故事之前，请幼儿自由猜测小猫咪到底在哪里？2.欣赏歌曲DVD。鼓励幼儿说出看到了什么，听到了什

3、么。3.学唱歌。教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。请幼儿自己想想喜欢做什么动作？幼儿边做模仿动作边唱歌。4.对唱游戏。教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪，进行对唱。教师与幼儿角色交换游戏。女生扮演小主人，男生扮演小猫咪，进行对唱。女生与男生角色交换游戏。一、活动名称：动物朋友 二、活动目标：..1.尝试用纸质材料制作动物偶。2．想象并用动物偶玩手掌游戏。三、活动准备：幼儿用书、彩色纸、塑料袋、信封、图画纸等四、活动过程1.想一想，看一看。——出示原始材料，如彩色纸、塑料纸、信封、图画纸等，让幼儿想象将其变成什么动物。——

4、欣赏教师运用各种美工材料制作的动物成品。2.说一说，看一看。——幼儿仔细观察幼儿用书中《袋子妙妙妙》的画面。——与同伴交流自己的想法，如：图上有哪些动物？你最喜欢的动物是什么？可以用哪几种方法做出好玩的动物？3.动手做一做手偶鱼。——教师示范制作手偶鱼。——请幼儿选一种自己喜欢的颜色制作鱼的鱼鳍和尾巴。..——大胆的进行黏贴制作手偶鱼。——鼓励幼儿用自制的小动物玩手掌游戏。 一、活动名称：《小白鹅》　　二、活动目标：　　⒈体验手指谣形式的儿歌，能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作。　　⒉辨别音乐的快慢，并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑。　　⒊复习数数1—5，

5、巩固数概念。　　⒋学习用自己的经验仿编儿歌。　　三、活动准备：　　⒈白鹅图片一张，生活录像一段。　　⒉小白鹅手指偶5个。　　⒊节奏不同的音乐两段。　　⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干。　　四、活动过程：..　　⒈教师：今天老师带来了几张小动物的照片，我们一起来看看它是谁（看图片）。　　提问：大白鹅的脖子是怎样的？它的毛是什么颜色的？它的头上有什么？它有几只脚？谁来学一学大白鹅走路的模样？它跑起来又会是什么样子？（教师分别放两段节奏不同的音乐，让幼儿变换学大白鹅走和跑。）　　⒉教师：大白鹅有一群顽皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，你知道大白

6、鹅的小宝贝有几只吗？让我们来数一数。（教师带领幼儿一起点数左手五指。）今天5只小宝贝会躲到哪里去呢？请你们仔细听好儿歌，听完后告诉我。⒊用手指谣的方式表现儿歌。　　问幼儿：5只小白鹅躲到哪里去啦？（大树下）　　⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅。（和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌。　　⒌有一只小白鹅要回家休息，现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢？引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”，进行儿歌的仿编活动。帮助幼儿感受儿歌的韵脚。..　　⒍教师：小白鹅这么听妈妈的话，我觉得小白鹅的妈妈真幸福，让我来做做鹅妈妈，

7、谁想做我的宝贝？和　　幼儿玩捉迷藏的游戏，教师闭上眼睛数到10，小白鹅赶快躲好。⒎教师：哎呀，我的肚子都饿了，让我们一起到外面去找东西吃吧！　　附儿歌：五只小白鹅，　　蹦蹦又跳跳。　　跑到大树下，　　突然不见了。　　妈妈急得叫：　　“戆，戆，戆。”　　五只小白鹅，　　赶快跑回家。一、活动名称：《可爱的熊猫》二、活动目标： 1.学习对称的粘贴熊猫的眼睛、耳朵。 2.知道熊猫是我国特有的珍惜动物。 三、活动准备：范例、胶棒、幼儿用书《可爱的熊猫》、抹布等。 ..四、活动重点：让幼儿知道爱护动物，动物是我们的好朋友。 五、活动难点：让幼儿自己动手来完成作业。 六

8、、活动过程： 1.教师出示熊猫的图片： ——“小朋友你们知道它是谁