2012年全国新课标高考模拟冲刺试题必修三专题6

《2012年全国新课标高考模拟冲刺试题必修三专题6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年全国新课标高考模拟冲刺试题必修三专题6一、选择题（本大题共32小题，共0分）1．（2012年3月广州一模）“世界上最快乐得事，莫过于为理想而奋斗……‘为善至乐’的乐，乃是从道德中产生出来的。为理想而奋斗的人，必能获得这种快乐，因为理想的本质就含有道德的价值。”材料中所蕴含的哲学思想出自A．普罗泰戈拉B．苏格拉底C．柏拉图D．亚里士多德2．（2012年3月石家庄二模27题）洛克的国家观为l688年英国“光荣革命”提供了理论依据；卢梭的学说成为法国大革命的思想先导。两者的共同点是A．三权分立B．主权在民C．民主共

2、和D．君权人授3．（2012年3月湖北八校联考）1789年，法国通过了《人权宣言》，有历史学家这样解释“宣言”二字：“有意模仿国王诏书中的神圣程式”，通过“诉诸普遍原则，诉诸神授，而赋予人民主权以以往君主行为才有的神圣色彩”。这一解释表明《人权宣言》的颁布A．从君权神授走向了民权神授B．彻底否定绝对的君主制C．按卢梭的理想实行直接民主D．推动革命迅速走向高潮4．（2012年3月威海市一模）公元前5世纪，希腊出现了智者学派。下列有关其表述不确切的是A．它是希腊民主政治的产物B．他们的思想蕴含着人文主义的萌芽C．促进了希腊

3、文化的发展D．他们为建立资本主义政治制度做了思想和理论上的准备5．（2012年3月淮北市一模题）在上海世博会的意大利馆内展出了著名画家米开朗琪罗的两幅杰作《水果篮》和《捧果篮的男孩》，这位画家曾宣称“画一个苹果和画一位圣母具有同等的价值”。这些画与传统绘画的本质区别在于A．不再是以宗教人物作为题材B．体现生命的真实而非神：C．反映资产阶级对现世生活的追求D．借以对黑暗社会的批判6．（2012年3月揭阳一模）“为达目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功利。”体现了下列哪一人物的思想A．泰勒斯B．普罗塔

4、哥拉C．卢梭D．马丁·路德7．（2012年3月青岛质检）古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能攀登这人性之巅。”下列人物的思想与诗人最为契合的是A．普罗塔哥拉B．梭伦C．苏格拉底D．彼特拉克8．（2012年3月汕头市质检19题）当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这说明A．古希腊人具有法律至上观念B

5、．古希腊实行城邦民主制度C．古希腊人具有人文主义精神D．古希腊人誓死捍卫城邦领土9．（2012年3月肇庆模拟）卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了A．财产私有制是人类不平等的根源B．专制统治致使人民贫困和遭受奴役C．争夺食物是人类冲突的重要原因D．奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象10．（2012年3月汕头市质检21题）16世纪以前的欧洲，当你问：“你是什么人？”，得到的回答是“我是某家族的。”；16

6、世纪后，得到的回答是“我是天主徒”或“我是新教徒”。18世纪后，得到的回答是“我是某国人”。与材料反映的现象无关的是A．封建制度B．宗教改革C．民族国家D．光荣革命11．（2012年3月江门市一模20题）文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是A．中断了古希腊的法

7、制建设B．促使了古希腊人个人意识觉醒C．阻碍了古希腊的民主制度D．使得神学思想逐渐绝迹12．（2012年3月郑州市二模）“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一，因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。”该观点体现的主要精神是A．自由主义B．人文主义C．人道主义D．理性主义13．（2012年3月福州市质检21题）“正如伏尔泰所说的，‘整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物（注：指人类）竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想，随心所欲地行动，这

8、是非常奇异的。’因此，寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是A．伏尔泰肯定人是世界万物的中心B．启蒙思想家强调人的情感和个性C．启蒙思想家指出人类理性的局限性D．近代科学的兴起促成启蒙运动的发生14．（2012年3月南昌模拟）德国思想家马克思·韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出