《老师_您好!》

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1、老师，您好！听老师读课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1.老师，您好

2、！轻声朗读《老师，您好！》这首诗歌，看看教师的事业怎么样。要求1、读准字音，读通句子；2、难读的地方多读几遍，不懂的地方要做上“？”。我能读chóng崇高jìn浸透xiàng项目láo辛劳yǒng涌起sù塑造xiá朝霞biān编织茁壮zhuÓzhōng衷心有感情地默读诗歌要求：1、边读边思考，老师的事业怎么样？从诗歌中找出两个词语来概括；2、你喜欢的词句用波浪线画起来，在旁边写上自己的感受。崇高美好教师的事业创造明天实现理想培养成长推动前进塑造人才净化灵魂灌输知识大道心灵老师崇的本义是山大而高，又引申

3、为高大之义。课本中的“崇高”不是指山高大，是指精神上雄浑伟大。说教师的事业崇高，就是说他们的精神与思想非常了不起。在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！改换句式：例：哪个人的成长不浸透着教师的心血！每个人的成长都浸透着教师的心血。1、哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！_______________________比较：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！用真理和智

4、慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。采用（）修辞手法，歌颂（）比喻教师工作的美好和神圣春蚕指（）理想的丝线指（）甘露指（）茁壮的新苗（）老师老师的心血老师的教学成果学生老师，您好！同学们，你们有什么话要对老师说吗？请写下来吧。老师，我想对您说……老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游！老师，我想对您说，您是安全的港湾

5、，我就是一只扬帆的小船，在您平静的碧波里荡漾！老师，我想对您说，您是一首动人的乐曲，我就是乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃！老师，我想对您说，您是火红的太阳，我就是土坡上刚萌芽的小苗，在您温暖的怀抱中成长！老师，您多么伟大，多么亲和，多么慈祥，您用自己的一生，培养了多少国家栋梁！是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您，老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。老师，您辛苦了！是谁——把调皮的我们，教育成能帮助别人的人？是您，老师！您的关怀好似和煦的春风，温暖了我们的心

6、灵！是谁——把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？是您，老师！您的呵护让我们健康成长，在金秋时节结出累累硕果！您辛苦了，无畏艰难辛勤工作的老师。您辛苦了！无私奉献着青春的老师。向您至以崇高地敬意——老师，您辛苦了！您辛苦了，无畏艰难辛勤工作的老师。您辛苦了！无私奉献着青春的老师。向您至以崇高地敬意——老师，您辛苦了！每当我走过老师的窗前静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊……每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。培育新一代辛勤的园丁，今天深夜

7、啊灯光仍在亮。呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上。啊……每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。肩负祖国希望奔向四方，您总是含泪深情凝望。啊……每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。再见！