《老师，您好！》

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1、苏教版国标本小学语文第七册老师，您好！听老师读课文在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、老师，您好！看谁能表达出对老师的爱!我们也来试试吧要求：（1）自学

2、生字词，分析字形，简单记忆。（2）小组互读，纠正读音，初步确定朗读感情。（3）试着背诵自己喜欢的段落。读准下面的词语:崇高　浸透　一项　辛劳　涌起塑造　朝霞　编织　创造　智慧　闪耀　祝愿　波涛　　古今中外地北天南　笔尖飞舞　笑语盈盈来比比朗读吧!在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄

3、悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、老师，您好！殷雪梅老师带学生观看革命传统教育影片时，去电影院的路上。一辆飞驰的黑色小轿车冲向学生，她不顾一切将几名在马路中间的学生猛地推到路边，自己被撞地飞抛了出去。若不是她及时张开了双臂，学生肯定有死伤,雪梅老师却永远的离开了我们。女教师为救学生以身挡车受重伤生命垂危为了孩子不辍学小学教师不惜下井去挖煤重庆市开县郭家镇北斗村小学老师刘念友，三年来，每逢假期都会到镇上煤矿下井挖煤。直到今年，人们才偶然知道，他挖煤挣的钱除了供儿女上大学外，还给自己班上

4、的贫困生交学费、买学习用品、买新衣服，但他自己却天天吃白开水泡饭和咸菜。汗落进泥里种下孩子的希望，刘念友无数次俯身拾起了贫困学生的求学梦。老师当众吃下学生丢弃的饼学生感动哭泣从教室垃圾桶里拣起被同学丢掉的半个大饼，师大附中张老师当着大家的面，一口一口地吃下去。他用这个震撼的动作，教会学生：要甩掉贫穷，但别丢掉节俭。那位扔饼子的学生被老师的行为深深地感动了，当场向老师承认了自己的鲁莽行为，并和老师一人一半将饼吃掉。在场的学生们大都感动的哭泣，这件事情可能会影响他们一生。拣饼、吃饼一个动作，留给我们是对富足和节俭的深思。29年来，绥中县背阴嶂小学校长齐玉民撑着一艘小船，在大水库上早晚无偿

5、摆渡学生的故事感动了无数人。他不但在知识的汪洋里摆渡，也在学生上学的路上摆渡。在精神榜样和身体力行上，他是一个称职的教师。为了学生能节约上学路上的时间，减少山路上的危险，齐玉民老师给学生门当了29年的义务船夫。考虑到船夫没有接班人，他决定退休了也要给学生摆渡到身体不支为止。青春定格在26岁汶川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北

6、天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。体会本课的佳词美句，并完成填空。笔尖飞舞，

7、那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；

8、笑语盈盈，

9、那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。这节诗中诗人采用了____比喻____的修辞手法，描绘和赞美了__教师______的美好和神圣，其中“春蚕”喻指___老师_____，“理想的丝线”喻指___教学成果_____，“茁壮的新苗”喻指__学生们______。配乐诗朗诵在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！

10、地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！1、老师，您好！老师，我想对您说……老师，我想对您说，您是蓝天，我就是白云，在您宽阔的胸怀畅游！老师，我想对您说，您