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1、教材版本：PEP小学英语四年级上册第四单元课题Unit4Myhome备课时间课型PartALet’sspell语音课主备人复备教师一、课程标准1.在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。2.了解简单的拼读规律。二、教材解析本课时分为三个板块：Read,listenandchant;Listen,circleandsay;Listen,circleandwrite。第一部分呈现了u-e在单词中发长音/ju:/的发音规则；第二部分通过听力活动对比u/u-e的发音，训练u/u-e的音形对应关系；第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词，并辨认单词。三
2、、目标预设1.能感知并归纳u-e在单词中的发音规则。2.能读出符合u-e发音规则的单词，并能根据单词读音拼写出符合u-e发音规则的单词。四、重难点预设1.重点：掌握u-e的发音规则。2.难点：能区别u和u-e发音的不同。五、评价设计1.通过Lookandsay及总结u-e发音规则的活动检测目标1的达成情况。2.通过Listen,circleandsay及Listen,circleandwrite的活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第3课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）Let’schanta-a-a,cat-cat-cati-i-i,p
3、ig-pig-pigo-o-o,not-not-nota-e,cake-cake-cakei-e,kite-kite-kiteo-e,nose-nose-noseReviewa-e,i-e,o-ea-e-/eɪ/i-e-/aɪ/o-e-/əʊ/Leadin通过Onecutecatusestwo,twoballs这一Chant，让学生们从中找出与cute发音规律相同的单词，进而导入新课。二、呈现新课（Presentation）Lookandsay1.Presentthewords:excuse,use.2.Summarizethepronunciationregulation
4、softhewords“excuse,use,cute”.(此项活动可检测目标1的达成情况)ReadaloudReadthepronunciationcartoontogether.Read,listenandchant1.Listentotheradioandreadafterit.2.ReadtogetherThinkandsay1.Summarizethepronunciationregulationsoftheword“cut,mum,us”.2.Comparethedifferenceof“u”and“u-e”’spronunciation.Listen,circ
5、leandsayCirclethewordsyouhearandtrytoreadit.Listen,circleandwriteCirclethephonemeyouhearandwritetheworddown.(此项活动与Listen,circleandsay部分共同检测目标2的达成情况)三、趣味操练（Practice）Listen,circleandsay此项习题完成后，教师迅速指出某个单词，学生们快速读出来，比比谁的发音更准、更快！使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）五、作业设计1.Spellthewordsofpage40.正确
6、拼读课本第40页的单词。2.Thinkaboutotherwordswiththeletter“u”and“u-e”andtrytosummarizethepronunciationregulations.思考更多含有字母“u”及“u-e”组合的单词，并总结其发音规律。六、板书设计：Unit4Myhome七、课前预习作业1.熟读Unit1-Unit3ARead,listenandchant部分例词，复习a-e,i-e,o-e的发音规则。2.听Unit4ARead,listenandchant录音，跟读单词3遍，思考u-e的发音规则。八、课后巩固作业选出每组单词中画线部分发音
7、不同的一项。()1.A.ruleB.excuseC.computer()2.A.useB.cutC.cute()3.A.duckB.mumC.excuse()4.A.studyB.mumC.mule()5.A.tubeB.underC.up
