XH学院大学生创业能力培养现状及提升策略研究

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1、分类号：密级：UDC：编号：河北工业大学工商管理硕士（MBA）学位论文XH学院大学生创业能力培养现状及提升策略研究论文作者：张强学生类别：全日制专业学位类别：工商管理硕士领域名称：MBA指导教师：熊立华职称：副教授DissertationSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheMasterDegreeofBusinessAdministrationRESEARCHONTHECULTIVATIONOFCOLLEGESTUDENTS'ENTREPRENEURIA

2、LABILITYANDITSPROMOTIONSTRATEGYINXHCOLLEGEbyZhangQiangSupervisor:Prof.XiongLihuaMay2017摘要大学生是国家培养对象中拥有着丰富理论知识的高学历人才，在未来的科技发展中占据着引导地位。因而毕业的大学生是否能够就业，既关系到他们自身的利益，也与我国是否能够实现经济的可持续发展及建设稳定的社会有着直接的影响。大学生选择创业是择业途中的一个良性发展，是敢于面对社会竞争力的一种体现。目前，创业已成为大学生择业方式中的新趋势，对院校及

3、社会的持续发展都有着重大的意义。本文以XH学院为例，对大学生创业能力培养现状及提升策略进行研究。首先，介绍了研究背景及国内外主要研究成果；其次，对创业、大学生创业、创业能力、创业教育等相关概念进行了界定，并对资源依附理论、创业供给和创业需求理论等创业相关理论进行了叙述，奠定了本文研究的理论基础；再次，采用问卷调查的方式对XH学院的大学生创业情况进行了调查，并对调查结果进行了分析；随后，对XH学院的大学生创业现状、创业能力现状和相关影响因素进行了分析并采用SWOT分析法对XH学院的大学生创业能力培养状况进行

4、了分析；最后，从课程设置、师资队伍、实践平台建设、创业文化氛围、创业者素质以及响应国家政策等角度给出了针对性的提升策略。关键词：创业能力，大学生，影响因素，SWOTIABSTRACTCollegestudentsarehighlyeducatedpeoplewithrichtheoreticalknowledgeinthenationaltrainingobjectsandoccupytheleadingpositioninthedevelopmentofscienceandtechnologyinthe

5、future.Asaresult,whetherthegraduatescanobtainemploymentnotonlyrelatestotheirowninterestsbutalsohasadirectimpactonourcountry'ssustainableeconomicdevelopmentandconstructionofastablesociety.Collegestudentschoosetostartacareerisahealthydevelopmentandisamanife

6、stationofthecouragetofacethesocialcompetitiveness.Atpresent,entrepreneurshiphasbecomeanewtrendofcollegestudents'careerchoice,whichisofgreatsignificancetothesustainabledevelopmentofcollegesandsociety.ThispapertakesXHcollegeasanexampletostudythecurrentsitua

7、tionofcollegestudents'entrepreneurialabilitytrainingandpromotionstrategies.Firstly,thispaperintroducestheresearchbackgroundandmainresearchresultsathomeandabroad;Secondly,thispaperdefinesentrepreneurship,collegestudentsentrepreneurship,entrepreneurshipabil

8、ity,entrepreneurshipeducationandotherrelatedconcepts,anditalsodescribesthetheoryofresourcedependence,thetheoryofentrepreneurialsupplyandthetheoryofentrepreneurshipdemand,whichlaidsthetheoreticalbasisofthestudy;Third