永远的歌声 郭丽华 0

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1、执教者:新江镇中心小学郭丽华永远的歌声1.把握文章的主要内容;2.品味文章的精彩语句;3.揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。单元目标1.学习作者通过典型事件,抓住语言、动作和心理活动的描写,表现人物精神品质的方法。2.感受“我们”对老师诚挚的爱,树立尊敬、热爱老师的优秀品德。本课教学目标淙淙龇牙咧嘴鼻涕剃头小辫儿拽住吆喝cóngzītìtìbiànzhuàiyāo迷离傻乎乎脏乎乎曲曲折折课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事,表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。你能

2、说说课文写了什么吗?请同学们有感情地齐读第7、8段,说说课文运用了哪些描写方法来表现人物的品质?语言描写、动作描写、心理描写……语言描写1.放学的路上,二牛拽住我,悄悄地问:“是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花,专治咳嗽,老师一吃准好。”学生对老师的爱从这些语言描写中你能够体会到什么?动作描写1.我和二牛干脆下了水,摸呀,捉呀,追呀,堵哇,一条条小鱼被甩上岸,二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来……①动手圈出表示动作的词语。摸、捉、追、堵、甩、穿②从这些动词中你

3、体会到什么?捉鱼难,也要想尽一切办法为老师抓鱼学生对老师浓浓的爱心理描写1.我马上想起大人告诫(jiè)的东山不能去,山里有狼,可还是立即使劲地点了点头。毫不犹豫地答应为什么我、二牛、二兰和石花明知进山有危险还要进山为老师采药呢?很危险学生爱老师我们爱戴老师,老师有何举动?请在文中找出相应的句子说明。在大人的责骂和追问声中,我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……当我们向老师献上草药和小鱼时老师为什么哭了?老师感受到了学生对自己深深的爱,感动得

4、哭了。此时此刻你是否想对辛勤哺育我们的老师说点什么?把你想对老师说的话写下来作业有感情地朗读你喜欢的段落,读出学生对老师的热爱之情。

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