16.3-二次根式的加减（测试题2）

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1、学习要求掌握可以合并的二次根式的特征，会进行二次根式的加、减运算．课堂学习检测一、填空题1．下列二次根式化简后，与的被开方数相同的有______，与的被开方数相同的有______，与的被开方数相同的有______．2．计算：(1)________；(2)__________．二、选择题3．化简后，与的被开方数相同的二次根式是()．A．B．C．D．4．下列说法正确的是()．A．被开方数相同的二次根式可以合并B．与可以合并C．只有根指数为2的根式才能合并D．与不能合并5．下列计算，正确的是()．A．B．C．D

2、．三、计算题6．7．8．9．10．11．综合、运用、诊断一、填空题12．已知二次根式与是同类二次根式，(a＋b)a的值是______．13．与无法合并，这种说法是______的．(填“正确”或“错误”)二、选择题14．在下列二次根式中，与是同类二次根式的是()．A．B．C．D．三、计算题15．16．17．18．四、解答题19．化简求值：，其中，．20．当时，求代数式x2－4x＋2的值．拓广、探究、思考21．探究下面的问题：(1)判断下列各式是否成立?你认为成立的，在括号内画“√”，否则画“×”．①（）②（

3、）③（）④（）(2)你判断完以上各题后，发现了什么规律?请用含有n的式子将规律表示出来，并写出n的取值范围．(3)请你用所学的数学知识说明你在(2)题中所写式子的正确性．附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060