2012新版PEP小学英语三年级上册第二单元导学案

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1、桦林中心校导学案设计课题Unit2Colours!课时安排共6课时,第1课时学习目标1.能听懂、会说Goodmorning.Thisis…等句子。2.通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。评价方法针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重难点重点:Goodmorning.Thisis…等句子的学习。难点:Goodmorning.Thisis…的得体运用。教学法跟读法、对话法、练习法课前准备课件、磁带、头饰学习过程个人增减1.热身

2、、复习(Warm-up/Revision)(1)师生同唱歌曲"Hello"。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。2.呈现新课(Presentation)(1)教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Mr.Black的头饰说:ThisisMr.Black.然后戴上Mr.Black的头饰说:Goodmorning,boysandgirls.I'mMr.Black.Nicetomeetyou.让学生回答:Nicetomeetyou,too.用同样的方法介绍MissWhite,MissGreen,并要求学生和这些人物打招呼。(2)请三个学生扮演M

3、r.Black,MissWhite,MissGreen,用唱歌的形式互相问候。"Hello"(3)师生观看教学课件。课件内容为Let'stalk/A的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。(4)教师演示Let'stalk/A的内容,使学生进一步理解对话。方法为:教师左手举起MissWhite的头饰,右手举起MissGreen的头时,用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中,教师强调Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.两句话。(5)教师提问:Mr.Black和MissGree

4、n是怎样用英语打招呼的。    3.趣味操练(Practice)(1)学生戴上Mr.Black,MissWhite,MissGreen的头饰,分角色练习、表演对话。(2)游戏:两人一小组的活动,两人相互击掌问好,   在同桌练习之后,在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Let'stalk部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。情景交际:()1、别人帮助了你,你应该说:A.GreatB.Thankyou目标达成情况9目标检测()2、你想把Mike介绍给妈妈认识时应该说:A.Mom,thisisMikeB.Mom,

5、thisisJohn课堂小结这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?作业布置听读录音,运用所学句子进行情景交际。板书设计Unit2ColoursGoodmorning!Thisis…Nicetomeetyou.教学反思课题Unit2Colours!课时安排共6课时,第2课时学习目标1.进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说Goodmorning!Thisis…2.能听说、认读blue,green,yellow,red,purple这些表示颜色的单词。3.能听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作。评价方法针对目标1和2,通过指名提问、观察学生的

6、口型、学生互评,来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。学习重难点重点:对单词red、yellow、green、blue的掌握难点:red、green的准确发音,"green"一词的gr发音较难,教师要多带读。听懂所接触的指示语,并能按照指示语做出相应的动作教学法跟读法、对话法、练习法课前准备彩色蜡笔、颜色图片、单词卡、磁带学习过程个人增减1.热身、复习(Warm-up/Revision)  (1)师生之间相互问候:  T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgir

7、ls.  S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.  (2)游戏  T:Doagame,OK?S:OK.  "猜一猜"的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜。从而复习学过的文具词。2.呈现新课(Presentation)  (1)教师出示课件,让学生通过活动性的动画情景,了解颜色单词,学习颜色单词:教师用鼠标点击最前的树向学生介绍Thisisagreentree.之后,强调green,课件中的greentree也随着教师说green闪动。教师代读green。其后,点击湖水说:Thisisblue.湖

8、水闪动,教学blue一词。在背景图的后

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