《享受健康的网络交往》教案1

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1、《享受健康的网络交往》教案【教学目标】1.知识目标了解网络交往的规则,掌握网络交往自我保护的知识。2.能力目标提高正确使用网络的应用能力,培养网上自我保护的能力。3.情感、态度与价值观目标抑恶扬善,遵守网络规则的意识;享受健康的网络生活的追求。【教学重点】使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”;让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害。【教学难点】如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑;正确理解“网络世界不是随心所欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。【教学方法】情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。【教学课时】1课时。

2、【教学过程】【导入新课】复习提问:(1)网络交往有哪些特点?(2)我们应该怎样充分发挥网络的积极作用?教师归纳,导入新课:通过上一节课的学习,我们知道了网络是一把双刃剑,它在给我们带来方便和快捷、美好和快乐、知识和娱乐的同时,也存在着诱惑和陷阱。因此,我们要正确地认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥其积极作用,享受健康交往带来的乐趣。过渡语:今天,我们一起学习第二框题《享受健康的网络交往》。【新课教学】享受健康的网络交往(板书)教师:网络带给我们无尽的享受的同时,也给我们带来了一定危害,请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些?学生回答(略)。多媒体

3、出示:沉迷游戏、荒废学业;黄毒侵害、影响身心;网上聊天、陷入虚幻;诱发犯罪等。一、学会自我保护(板书)情景一:播放动画:梅平梅平是八年级学生,平时沉默寡言,喜欢独来独往,但她在网上却善解人意,开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹),只要她发言,总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此,她每天都要上网。渐渐地,她发现自己与天马很谈得来,现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久,梅平产生了强烈的好奇心:他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风采。这时,天马也正好提出了见面的要求。问题:梅平能与天马见面吗?为什么?

4、一种是“能”。理由是:正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好,也许网下能做朋友,并非所有的网友都是坏人,与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”。理由是:梅平只是八年级的女学生,假如见到的是坏人呢,不一定能斗得过他,太危险。不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及。问题:梅平会见天马,可能有几种结果?这些结果会对梅平的生活产生什么影响?(1)天马是个很优秀的人,梅平得到了一个很好的朋友。(2)天马很帅,梅平喜欢他,从而开始早恋,影响学习、成长。(3)天马很一般,梅平很失望,以后对网络失去信心。(4)天马是个坏人,梅平受到了伤害,正常

5、的生活被打乱。……问题:梅平在现实生活中遇到问题,还可以向谁求助?向父母、师长,以及身边熟悉、信任的人求助;向社会公共服务机构求助。多媒体出示:材料一:播放动画:尴尬2004年10月4日,怀着与白马王子见面的心情,网名为“MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假,专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去,见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎”,流着泪说:“我再也不和网友见面了!”材料二:播放动画素材:为见网友流落街头2004年11月18日,为寻网友,安庆少女赵某私自离家前往浙江省临海市,之后流

6、落街头。后来,她在该市公安局民警的陪伴下,终于回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查,原来,赵丽今年夏天以来经常与浙江省临海市一网友聊天,这名网友在网上邀请赵丽到临海市玩。10月26日,赵丽坐长途客车来到临海,可该网友却没有露面。不到几天时间,赵丽随身带的钱都花光,连回家的路费都没有。材料三:播放动画:网络诈骗2006年3月,陈某在网上结识了林某,两人相谈甚欢。6月底,陈某应林某邀请见了面。随后,林某说自己是客运专线稽查员,负责公司招工,现在公司想招一个新员工,但要交3000元押金,他提出愿意当陈某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林某

7、时,他却说押金涨到1万元了,自己已经垫上4000元,要陈某再筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久,林某又通过网络告诉陈某押金涨到1.2万元。此时,陈某才明白自己被骗了,于是报了案。9月7日,福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林某向法院起诉。材料四:播放动画:花季少女被网友拐卖一名刚刚走出校门的17岁女孩,因父母对刚出生的弟弟特别宠爱,内心感到失落。正在伤心之时,女孩学会了上网,并遇见了善解人意的网友王某。不想,王某却在与她见面后,露出狰狞面目,将女孩强暴后,拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河,然后将其出卖。记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩,刚被乘警解救的

8、她惊魂未定。教师归纳:网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意,他或

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