《培养高雅情趣》同步练习3

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1、培养高雅情趣一、单项选择题(本大题共9小题，共18.0分)1.暴力、淫秽书刊、音像制品充斥，黑网吧利用各种手段吸引中小学生……这些丑恶现象的存在，给我们未成年人事整个社会造成的危害有（）①腐蚀未成年人的心灵；②危害社会秩序，败坏社会风气；③使一些人价值观发生扭曲；④使一些未成年人精神空虚，行为失范。A.①④；B.①②③④；C.①②③；D.③④；2.培根认为：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；理论使人庄重。”凡有所学，皆成性格。这说明（）①高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修养，使生活更加充实而有意义；②高雅情趣产生于读书，其

2、它的都产生不了；③学习科学文化知识，高雅情趣会油然而生；④科学家才有高雅情趣，普通人没有。A.①②③；B.①；C.②③；D.①②④；3.孟母三迁教子”的故事告诉我们，抵制不良诱惑可以运用（）A.回避法B.婉拒法C.谢绝法D.无言法4.不少人喜欢养花，开始时可能出于兴趣，但随着时间的推移，发现养花可以使人的心境变得平和，消除烦恼，养花就成了一种享受，一种情趣。这说明（）（1）生活处处有情趣（2）高雅情趣有益于身心健康（3）养花可以彻底消除不良情绪（4）有益的兴趣爱好可以发展为高雅情趣A.(1)(2）（3）B.（1）（2）（4）C.（1）（3）（4）D

3、.（2）（3）（4）5.下列行为属于高雅情趣的是（）①退休的陈老师在家练习书法，自娱自乐②小方觉得抽烟有男子汉风度，在放学路上经常抽几次过过瘾③小明和小刚星期天义务到小区帮工人们打扫卫生，修剪花木④小林喜欢跳舞，在父母和老师的鼓励下报名参加了学校的舞蹈队A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④6.钱学森对音乐有着浓厚兴趣，每当夫人登台演出或指挥学生毕业演出时，他都是忠实的听众，也是私人评论家。他说：“这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。正因为我受到这些熏陶，所以我才避免死心眼，想问题能够更

4、宽一点、活一点。”这告诉我们（）①只有科学家才富有高雅情趣②高雅情趣使人能够保持良好心境，有益于身心健康③高雅情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人们的想象力④高雅情趣有助于人们开发智力、激发创造力A.①②B.②③C.③④D.②③④7.日月星辰、山川草木、飞禽走兽，构成了绚烂多彩的大自然。走进大自然，感受大自然之美，可以（）①给我们无穷的精神享受②陶冶我们的情操③提高我们的物质生活水平④丰富我们的精神生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.自然美是我没能够欣赏和感受到的，美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接加工改造、利用的对象，另一

5、种是未经直接改造的自然，下列属于前者的是（）A.成群的牛羊B.广阔的海洋C.起伏的山川D.雨后的彩虹9.下列行为可能给青少年的健康成长埋下祸患的是（）①吸烟　②酗酒　③沾染毒品　④信奉邪教A.①②③④　　　B.②③　　　　　C.①②③　　　　D.①②二、多项选择题(本大题共1小题，共3.0分)10.许多家长“望子成龙”心切，为了不让自己的孩子“输在起跑线”上，强迫子女上培训班、辅导班。为此，专家呼吁：把玩的时间还给孩子；教育行政部门整顿开设辅导班的学校。这是因为：（）A.玩是儿童的天性B.玩是儿童的权利C.玩不会对学习造成任何影响D.玩不仅能给儿童

6、带来快乐，玩中也能学培养高雅情趣【答案】1.B2.B3.A4.B5.D6.C7.C8.A9.A10.ABD【解析】1.此题考查不良诱惑的危害。题文中这些丑恶现象的存在，给我们未成年人和整个社会造成的危害有腐蚀未成年人的心灵；危害社会秩序，败坏社会风气；使一些人价值观发生扭曲；使一些未成年人精神空虚，行为失范。①②③④符合题意。故选B。2.此题考查高雅情趣的意义。培根认为各种学问都有独到之处，这说明高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修养，使生活更加充实而有意义，①符合题意；情趣产生于兴趣，而兴趣是广泛的，因此高雅情趣不仅仅产生于读书，②说法错误；丰富

7、文化生活是追寻高雅生活情趣、陶冶情操的重要途径，高雅情趣需要培养，③说法错误；普通人也有高雅情趣，④说法错误。故选B。3.此题考查拒绝不良诱惑的方法。对于不良诱惑，我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。拒绝的方法有：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自护法等。“孟母三迁教子”的故事是指由于所居住的环境不利于孩子的成长而进行搬迁，这启示我们抵制不良诱惑可以采用回避法。A符合题意；BCD不符合题意。故选A。4.此题旨在考查学生对兴趣与情趣的认识。根据教材知识，情趣是以兴趣为基础产生的

8、，没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以提升为情趣。材料中的养花是高雅的情趣，有益于人的身心健康。其中（3）