如何培养良好的班集体之我见

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1、如何培养良好的班集体之我见张平自当教师三十多年来，每年都有担任班主任工作。在班主任的工作中，深感要管理好一个班级，使之形成良好的班风及学风，最重要的是努力培养和建立良好的班集体。这是班主任工作的首要任务。但如何能培养和建立良好的班集体呢？任何一个有经验的班主任，在接任一个班级的时候，不论是刚入学的新生班，还是中途转接的旧班，首先要考虑的就是如何形成一个班集体，或者学生集体形成得如何。抓住了这个要点，工作就有头绪，有目标，易见成效，没有抓住这个要点，工作就无头绪，无目标，难见成效。那么如何建立和培养良好的班集体呢？以下谈谈几点做法：一、树立班级

2、共同的奋斗目标。一个班集体必须要有共同的奋斗目标，这是班集体团结的基础和前进的力量。因此，我在所带班级的第一次班会课上，所说的第一件事及所做的第一件事就是共同制定班级奋斗目标，所有人必须为着这个共同的目标而努力奋斗。例如，今年我接的154班，我的第一次班会制定的共同目标就是“齐心协力，共创佳绩，顽强拼搏，所向无敌。”在制定共同目标后，马上让全班同学以共同目标为方向，根据自己的实际情况制定自己的奋斗目标。然后我将班级目标及学生各自的个人目标张贴在墙上，让它成为154班的班魂。二．制定切实可行的班级规章制度班级规章制度对于班集体建设至关重要。制定

3、切实可行的班级规章制度，不仅是班级良好秩序的保证，而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。可以说，每一个优秀的班集体，必有一套运行良好的班级规章制度。建立能够良好运行的班级规章制度，需着重做好以下几个环节的工作：第一、必须让学生明确制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”。目前，多数班主任老师在思想上已接受了民主治班的观念，但是，在实际操作中，有些老师总是担心给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班级规章制度的建立过程中，如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢？首要的一点是，从学生的需要出

4、发，让他们认识到，制定各种规范的目的不是“管住”他们，而是为了保证班级所有成员的利益。这种利益可以概括为四点——秩序、公平、好习惯、高效率，这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关。在制度的具体内容上，不管是班主任提出来的，还是学生提出来的，我们都可以让学生尽情地讨论，讨论中，学生自然会得出正确的结论，做正确的选择。第二、班主任既不能游离于制度之外，也不能凌驾于制度之上，应是班级的普通一员。优秀班主任在制定班级规章制度时，总是把自己当作班集体的一位普通成员，置于学生之中，接受班级规章制度的约束。第三、要针对班级实际，有可行性。班级规章制度可

5、以说是班集体的“法”。必须有“法”必依，违“法”必究。因此．所定的每一项制度都要符合班级实际的情况，有较强的操作性，那些不能操作的规章制度宁可不定，因为，不管何种原因。个别的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性，给制度的执行带来不利的影响。第四、要经历“由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善”的过程。班集体建设的过程是一个动态发展的过程，每一个阶段都各有特点，与之相对应，班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁，由少到多，相对稳定，调整完善的过程。附154班班规1.每位学生应做到尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、

6、不与同学发生冲突、不用不雅语言。2.所有作业必须独立完成，不准抄袭，考试不舞弊。3.自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。4.不沾烟酒，不打架斗殴，不得有早恋迹象。5.课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。6.有事请假报告，不得隐瞒欺骗。7.自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。8.遵守寝室纪律，服从治理，积极营造良好的卫生和休息环境。9.爱护公物，对班级工具使用要经心，不要丢失。10.学生在校期间严禁使用手机、MP3、MP4等电子产品，违者一律没收。在我所带的班级中，我都将学生先按成绩平均分成6个组，再以组为单位，将纪律，卫生

7、，学习等分数进行每周小结，每月一总结，并评出每月的优胜组，进行物质奖励，而每月倒数第一的那组将要被罚一周的卫生。我发现这种方式对班级各项管理都起到了很好的促进作用，学生的集体荣誉感也有明显的增强。三、培养和选拔班集体的学生干部。在工作中，我有意识地选拔培养学生干部。建立一支有威信的干部队伍，使其成为班集体的核心，这是形成班集体必不可少的工作。挑选班干部并不难，难的是如何培养和使用。不注意培养，或使用不当，即使是好苗子，也未必能成为好干部，成为同学们的核心。培养和使用中，注意大胆放手，督促检查。因为大胆放手让他们管理，能锻炼学生的能力。切莫来个

8、简单化，自己包办了事。确实，有些事情班主任自己布置，自己抓，可能很快就做好了，若交给班干部做，反而要花更多的时间和精力，教他们如何做，事后还可能要自己补漏洞。但若真