小草和大树 (2)

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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科9小草和大树主备人（印洁）教学目标：1．正确、流利、有感情的朗读课文。2．了解文章主要内容，理清文章脉络。3．通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。【教学重、难点】教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。教学难点：抓住生活“再艰苦再劳累，……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。课时划分：两课时第一课时课时目标：【基础性目标】：1．学会本课9个

2、生字，两条绿线内的7个生字只识不写，正确认读理解练习2中的8个成语。2．初读课文，初步了解课文内容。3．学习第一自然段，了解夏洛蒂是一位在逆境中成才的典范。【提高性目标】概括课文的主要内容【教学准备】1．阅读全文，读准字音，理解生词，注意做好记号。2．查资料，了解夏洛蒂.勃朗特三姐妹的故事。3．查资料，了解作品《简.爱》的大概内容。教学过程：学习板块一：揭课题，学生字，读课文一、导入：1．同学们，有一本名著——《简·爱》听说过吗？（师简介创作过程和大概内容）2．这本名著的作者是：夏洛蒂.勃朗特(出示作

3、者名)指导读好作者的姓名，同时引出作者的两个妹妹，并指导读好他们的姓名。今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作《简.爱》的艰辛历程。齐读课题——小草和大树。二、出示学习指导：（1）速记生字词，含练习2中的8个成语。扬中市外国语小学电子备课语文学科把你认为最难最易错的字在旁边抄写一遍，准备默写。（2）第一遍：放声朗读课文，做到正确流利。难度的句子多读几遍。读完后画出文中高度评价夏洛蒂.勃朗特人品的一个句子。（3）第二遍：默读课文，画出练习2中的8个成语所在的句子，读准带点字的音，没有把握的

4、可以问同学或查字典，然后联系上下文想想它们的意思，特别是带点字的意思。三、学生自学，教师了解学习情况.四、当堂检测:1．认读生字表，组词。（后进生）重点指导“撇、衡、毅”的字形、结构。2．出示词语：课后第一题中八个词语这些词语的读音你能读准吗？（指名读）（读完后指名纠正）。理解加点字的意思，并说说整个词语的意思。齐读。3．指名分自然段读课文：这篇课文生词较多，有些句式比较长，要指导学生真正读通，读顺。指名分段读，要求其他人认真听，注意纠错。比较难读的长句子要重点指导大家齐读。4．齐读第7段。5．文中的

5、谁给你留下的印象最深？（交流）它给你留下了怎样的印象？用文中的一句话来回答。6．作者的这句话应怀着怎样的感情来读？」7．齐读第一节，（赞美）这一段是对夏洛蒂.勃朗特个人事迹的简要概述。学习板块二：理清文章脉络，概括课文内容出示学习指导:(1).浏览课文，给课文划分段落，把段意写在书上。分段提示：身处逆境，不断遭受打击和失败——改写小说，孜孜不倦，终获成功。（2）运用段意连接法概括课文主要内容。.1.学生自学2.交流分段情况：一（1节）：概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成才的典范。二（

6、2-4）：讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作，不断遭受着打击与失败。三（5-7）：讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考，从写诗改为写小说，争分夺秒、孜孜不倦终获成功。3．请学生概括出全文主要内容当堂训练必做题：1.熟读课文，完成《补》1—3题.扬中市外国语小学电子备课语文学科2.抄写文中的成语。选做题：《练习册》过关任务：1.能正确、流利地朗读课文，概括课文主要内容。2．回默本课词语，理解练习2中的成语意思，特别是加点字的读音和意思。作业设计1.抄写文中的成语，选择2-3个写一段话

7、。2．摘抄课文中表现夏洛蒂.勃朗特姐妹坚强的句子。板书：9小草和大树“仙人掌花”身处逆境，不断遭受打击和失败改写小说，孜孜不倦，终获成功。第二课时课时目标【基础性目标】1．精读品赏课文细节，与人物开展对话交流，感悟人物身上体现出的不屈不挠的奋斗精神。懂得在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。2．能有感情地朗读课文。【提高性目标】1．能组织书面语言准确清晰地表达夏洛缔取得成功给自己的启示。教学重点：　品味“她的生命艰辛而壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”“她们硬是用钢铁般的意志

8、，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树”的含义。教学准备课件教学过程：一、揭题导入。1．今天，我们继续学习第九课——齐读课题《小草和大树》。2.快速找到文中含有课题的两句话，读一读，想想小草和大树之间的关系。3．在大自然中，小草就是小草，大树就是大树，这都是上帝的安排。在诗人骚塞眼中，夏洛蒂就是那株毫不起眼的小草，让我们来看看这颗小草的命运安排。扬中市外国语小学电子备课语文学科板块一：读文，感悟夏洛蒂的艰辛的成长历程1.出示学法指导:（