师生共读一本书七

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级二学科语文总课时年月日学习内容《列那狐的故事》一学习目标1、借助所学的识字方法，独立识字。。2、能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、走进作品：童话故事是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里，花、草、树、木、石头……都是有生命的：小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞；

2、人类可以拥有超强的法术，上天入地，无所不能……这些故事将带给我们有趣的童年，智慧的一生！今天就让我们一起走进《列那狐的故事》一！二、故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。《列娜的诞生》、《列那与公鸡尚特克勒》、《狗熊勃伦上当了》、《谁偷了大狼伊桑格兰的火腿》、《要命的赛跑》、《列那偷鱼》《列那教伊桑格

3、兰钓鱼》（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。　1、小组里交流看法。　2、请生在全班交流一下。（二）重点分析1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么？自由交流，懂得：——小狐狸列那是怎样诞生的？——谁送给亚当一根神棒？为什么要送它？并对它说了什么？——公亚当拿着神棒在水面上轻轻击打一下，立即出现了什么？——谁偷走了亚当的神棒？——夏娃为什么很生气？是怎么做的？海面上有什么变化？——列那

4、是怎样进入农场的？——列那抓到公鸡尚特克勒了吗？——列那为什么叫狗熊和他一起去农场偷东西？——大狼是怎么知道列那偷走了他的火腿？——两只公羊的比赛分出胜负了吗？——大狼是怎样受伤的？学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？　　学生自由发言。2、老师小结：同学们，童话故事很多，经典的有安徒生童话、格林童话，当代著名作家郑渊洁、金波写的童话。老师希望同学们好好地读一读，你们一定会采到更多知识的花蜜，吸收到更多知识的营养！课后反思