师生共读一本书二

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级二学科语文总课时年月日学习内容《小学生童话故事》二学习目标1、借助所学的识字方法，独立识字。。2、能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、了解童话作品：童话是儿童文学的一种体裁，它通过丰富的想象力，夸张、拟人等修辞手法，赋予世间万物神奇的魔力。在那个世界里，花、草、树、

2、木、石头……都是有生命的：小动物们可以像人一样说话、唱歌、跳舞；人类可以拥有超强的法术，上天入地，无所不能……这些故事将带给我们有趣的童年，智慧的一生！今天就让我们一起走进《小学生童话故事》二！二、故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写的什么，再写的什3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。《黑

3、熊许愿》《狡猾的护理》《意想不到的酬劳》《长着山羊耳朵的皇帝》《缺德的邻居《蜗牛与玫瑰树》（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的哪一个人？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。　　1、小组里交流看法。　　2、请生在全班交流一下。　　（二）重点分析　　1、听故事录音，边听边思考同学们提出的问题。2、听了故事你知道了些什么？自由交流，懂得：——黑熊的愿望是什么？——白鹤为什么会丧命？——米克尔得到了怎样的

4、报酬？——男孩用什么方式来缓解秘密带给他的重负？——马克的下场是怎样的邻居？——为什么去借老夫妻的小狗？——蜗牛和玫瑰树谁为世界留下了美好的东西呢？　学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？　　学生自由发言。2、老师小结：开卷有益，让我们从小培养良好的阅读习惯，在阅读中享受乐趣、收获知识、明白事理！课后反思