师生共读一本书六

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1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案姓名：年级二学科语文总课时年月日学习内容《狐狸的故事》一学习目标1、借助所学的识字方法，独立识字。。2、能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。3、训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习重点能正确、流利地朗读故事，了解故事内容。学习难点训练自读自悟的能力，发展思维及语言表达能力，养成良好的阅读习惯学习过程：一、走进作品：列那是一只狡猾而聪明的狐狸，在他的身上，发生了一件件让人捧腹大笑的故事。他骗大狼用尾巴去冰窟窿里面钓鱼，使得大灰狼弄断了自己的尾巴；还与花猫蒂贝尔发生了香肠

2、事件；骗取过乌鸦的奶酪等等……这些故事讲一个纷繁复杂的动物王国呈现在小读者面前。今天，让我们一起走进《列那狐的故事》。二、故事梗概我把握：1、读一篇文章，先要注意一下什么？（注意题目）看了题目你怎么想？2、接着我们要读全文了。在读全文的时候，又要注意什么？（首先要读懂全文主要讲了一件什么事，还要弄明白短文先写什么，再写什么。3、请大家根据自己的阅读习惯（可以大声读、小声读、默读……）自由读读短文，看能不能读懂短文的主要内容。《列那的诞生》、《列那与公鸡尚特克勒》、《狗熊勃伦上当了》、《谁偷了大狼伊桑格兰的火腿》、《要命的赛跑》、《列

3、那偷鱼》、《列那教伊桑格兰钓鱼》、《香肠事件》（生自由朗读短文后，指名回答短文的主要内容）三、走进作品赏人物，精彩之笔共欣赏：（一）读了这些故事，你最喜欢故事里的谁？不喜欢哪个人物？为什么？想好后，在学习小组里发表一下自己的看法。　　1、小组里交流看法。　　2、请生在全班交流一下。　　（二）重点分析　　1、听了故事你知道了些什么？2、同学们提出问题：自由交流，懂得：——列那是怎么诞生的？他是什么？——列那怎么骗公鸡的？——列那怎么骗狗熊勃伦的，结果怎么样？——是谁偷吃了大灰狼伊桑格兰的火腿的？大狼知道了以后怎么做的，列那怎么样了？—

4、—谁和谁比赛跑步了？这是谁的主意？——狐狸用什么方法偷了熊的蜂蜜？——列那怎么偷到鱼的？——列那教伊桑格兰钓鱼，教会了吗？　学生畅谈交流读书体会、感受，教师相机进行点拨、引导。四、读书收获我来说:1、读完了这些童话故事，你受到了什么启发和教育吗？2、学生自由发言。3、老师小结：同学们，爱迪生曾经说过这样一句话：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。”的确，读书可以增长一个人的见识，可以带领你去遨游知识的海洋，神游那些你没有去过的地方，希望您们坚持读好书，让自己变得更博学！课后反思