中小学教师心理健康情况调查问卷

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1、中小学心理健康教育现状调查问卷（教师版）老师：     本调查采取无记名方式，旨在了解中小学心理健康教育现状，对兰州市大中小学心理健康教育提出建议。问卷每部分的题目都很重要，请按照真实情况在符合项上打"√"。本问卷仅用于学术研究，衷心感谢您的支持!一、基本信息您学校在 城关区 七里河区西固区 红古区 安宁区 安宁区农村 西固区农村  七里河区农村永登县 榆中县 皋兰县您所教科目 心理健康 思想品德 语文 英语 体育 政治 美术 其他您还担任 专职心理健康教师 班主任 行政部门的工作 无您所在的学校是 小学 初中 高中 九年一贯

2、制 完中您所在学校位于 省会城市 地级市 县（市） 乡镇 农村您所在的学校是 省重点 市重点 区重点 普通二、心理健康教育相关问题您学校目前是否开展了心理健康教育的工作 是 否您学校有无专职心理健康教师 有1位 有2位 有3位 3位以上 无您学校开展了哪些方面的心理辅导(可多选) 人际交往不良 学习兴趣缺乏 适应问题 心理压力感 心理危机 不良习惯 自卑 早恋 无 其他您校心理健康教育的主要途径有(可多选) 心理咨询 心理健康课 团体训练 其他 无您校的心理健康危机预警机制 完备 一般 不完备 不了解心理健康危机预警，不太清楚

3、您学校是否已经建立学生的心理档案 是 不清楚 否您认为是否应该建立学生的心理档案 是 不确定 否您校心理辅导的主要对象为(可多选) 学习困难学生 失恋学生 违纪学生 网络痴迷学生 新生 突遭灾难学生 贫困生 毕业生 生理缺陷学生 无您学校心理健康教育课程内容是 根据上级文件的指导与要求制定 教研组或学校领导制定7 心理健康教育的老师制定 无 其他您认为心理健康教育内容是否需要承接 每个学龄阶段的内容是相互独立的 不同学龄阶段的内容部分有联系 每个学龄阶段的内容都有联系，且有先后顺序 不确定您学校是否与家长共同探讨学生心理健康教

4、育问题 经常 偶尔 没有您学校一般在什么情况下与家长共同探讨学生心理健康教育问题 学生犯错 定期与家长共同探讨 其他 无您学校现在所用心理健康教育教材是 校本教材 省（教研室）编教材 其他自选教材 没有教材只有简单教案 没有教材您认为学校现在所使用的心理健康教育教材有什么不足 缺乏对学生心理问题的针对性 缺乏直观性 缺乏操作性 没有教材，不清楚其不足 其他您认为学校的心理健康教育工作应由谁来实施（可多选） 全体教职员 任课教师 班主任 专兼职心理健康教育老师 其他您学校是否有关于心理健康教育工作的规章制度 有较详细的规章制度 

5、有较笼统的规章制度 只有号召与提倡，没有制度 既不号召提倡，也没有制度您学校是否有明确的约束或监督机制来规范心理健康教育工作 团委 少先队 政教处（德育室） 其他部门 无您认为心理健康教育对提高育人质量 有推动作用 作用不明显 有负面作用您对学校的心理健康教育工作 很满意 比较满意 一般 比较不满 比较不满您认为学校开展心理健康教育工作的必要性 对全体学生都有必要 对大部分学生有必要，少部分不必要 对少部分必要，对大部分不必要 都不必要您认为目前您所在学校开展心理健康教育工作，遇到的困难是(可多选) 领导不重视 缺乏专业教师 

6、升学压力大，没时间 缺乏经费和设备 社会、学校、家庭不能很好配合 缺少好的教材 缺少好的教材 其他您认为在开展心理健康教育工作时，是否有必要针对家长心理健康开展相关工作 有（请予以说明） 无所谓 没有（请予以说明）您认为在开展心理健康教育工作时，是否有必要针对教师心理健康开展相关工作 有（请予以说明） 无所谓 没有（请予以说明）您认为学校应该从哪个年级开始开展心理健康教育相关工作 小学一年级 小学二年级 小学三年级 小学四年级 小学五年级 小学六年级 初一 初二 初三 高一 高二 高三 无需开设