怎样做好教研工作

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1、怎样做好教研工作            ——教研员培训会     一、当前的教育形势及新要求二、教研室的性质、职责、任务（一）教研室的定位（性质）（二）教研室的基本职责（三）教研室的具体工作任务（四）教研工作的特点三、教研员的工作、职责、任务（一）教研员的定位（二）教研员的基本素质与能力要求（三）教研员的工作职责（四）新形势下对教研员工作的要求一、当前的教育形势及新要求“全省素质教育工作会议”隆重召开。会议引起了全社会的广泛关注，会议非常明确地告诉我们：素质教育势在必行，推行素质教育，无可阻挡！会上，副省长指出：要树

2、立正确的教育政绩观，不以分数、升学率为主要指标来评价学校和教师的工作成绩；要全面深入实施素质教育，关注学生健康和全面发展。厅长解释素质教育：素质教育就是回归教育的本来——“教育就是让人成为人”（不是成为工具）；2008年素质教育全省一起走，全面进入实施阶段。张志勇副厅长具体部署：实现“三个全面”，“三个还给”。“三个全面”——政府层面全面建设合格学校，学校层面全面贯彻课程方案，教师层面全面培育合格学生；“三个还给”——把时间还给孩子，把健康还给孩子，把能力还给孩子。并且指出了今后要做的具体任务：全面规范课程、课时、作

3、业量、作息时间和评价考试等办学行为；义务教育阶段08年春季开始全面推行日常考试（类似单元考试）无分数评价，考试实行等级制，严禁公布考试排名，不得公开考试结果；不得以任何名义利用双休日、法定假期上课补课；并且规定了在校时间和家庭作业量。随后，省教育厅出台了一系列行政文件，如《山东省普通中小学管理基本规范》40条、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》等。其中和我们教研工作关系密切的包括教学管理7条，教师管理3条，评价管理4条等。公布了违规办学举报信箱，通报了违规办学名单。这一形势告诉我们，山东省推行素质教育的

4、春天来到了，实施素质教育势在必行，谁违规就查处谁！（政府的强制性）为此，市教育局制定了“1338”工作计划，对我市推行素质教育工作作了全面的安排部署，提出了具体的要求。其中规范管理、大培训活动和我们关系密切。新形势给我们提出了新要求，那就是：在理念上做到“两个转变”，课改上把握“四个核心环节”，达到“四个标准”。做到“两个转变”：理念转变之一：知识传授不是教学工作的全部。知识更新太快，知识的有效期太短，我们也不可能教会孩子全部的知识，我们应该做的是教会孩子读书的方法，怎样读书。所以新课程强调三维目标，我们应该重视过程

5、与方法，重视情感态度价值观的教育。理念转变之二：以人为本，注意保护和培养孩子的独立个性人格。教育是教育人的，是教人聪明的，是使人生活更幸福的，是使人从愚昧中走出来，享受精神生活中美好的东西的。所以，教育必须转到人本属性上来。把握“四个核心环节”核心1.规范：开齐课程，开足课时。我们的校长权力很大，大到不执行国家的课程计划，与考试无关的课程不开，重语数外学科课程，轻艺术、品生、品社、科学综合课程，更谈不上地方课程的开设。具体表现在：教师的配置上，语数外都是精兵强将，其他差不多都是老弱病等。这种观念要改！核心2.课堂：课

6、堂教学要规范，要落实新课标理念，看三维目标是否实现，看民主意识是否体现，看学生有没有质疑精神，看知识教学是否与生活拉近，看实践能力是否提高。核心3.教师：重新塑造好教师的形象，由原来考试第一就是好教师转移到善于培养学生良好学习习惯、生活习惯，养成习惯上来。谁教的学生愿学、会学、能学，聪明，礼貌，感恩，有个性特长等，谁就是好教师。核心4.评价：素质教育的评价主要不是认定，而是反馈，是激励，是引导。注重教学过程的诊断性评价，这种评价不是为了分等，而是为了矫正教学的失误，所以这种评价不宜以分数来衡量。省教育厅规定用等级制来

7、评价。达到“四个标准”1.看学生作业负担是否减下来。山东省管理规范具体规定了小学生家庭书面作业量：一二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文数学书面家庭作业每天不超过1小时。2.看教育教学是否以人为本。3.看实践能力是否提高。4.看学生的道德情操是否提升。这是当前我们面临的教育形势以及在新形势下对我们工作的新要求。二、教研室的性质、职责、任务说到教研室，先说一个真实的现象：中国的“应试教育”世界闻名，我国的学生在世界上各级各类考试（如奥林匹克竞赛、出国留学考试、考博等）中总是名列前茅，还有

8、现在不少有钱人把自己学习并不好的孩子送出国门也能考的很好。为什么呢？为此国外进行了专门研究，研究结果有两个：一是中国人勤奋好学，比较聪明，有几千年的考试经验；二是中国有一个独特的教育机构——教研室，有一只特殊的指导考试的研究队伍——教研员。所以，中国的考试总得第一（这是在前几年应试教育时期的道听途说，没有具体考证）。考试好不是坏事，所以，我们应