Unit3Whatwouldyoulike？lesson6

《Unit3Whatwouldyoulike？lesson6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UnitthreeWhatwouldyoulike?Lesson6一．教学内容ReadandwriteStorytime二．课时目标1.能读懂“Readandwrite”的阅读任务，复习有关食物的句型。2.能听懂“Let’scheck”部分的录音并完成句子填空练习。3.能读懂“”部分的故事。4.了解英文信件的书写格式。5.能听、说、认读单词“dear”。6.学会一些复习策略，培养学生对复习课的兴趣。三．教学重难点重点：1.能读懂“Readandwrite”部分的日记，简单了解日记的格式，并完成相应练习。2.能读懂“Let’schec

2、k”部分的录音，圈出正确答案并回答问题。3.能读懂“Storytime”部分的故事。难点：1.了解英文信件的书写格式。2.“Storytime”部分趣味故事的理解。四．教学准备1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带。2.教师准备图片、词卡。五．教学过程Step.1.Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdoyouhaveforbreakfasttoday?S

3、s:Ihave…forbreakfasttoday.T:What’stimenow?Ss:It’s…T:Oh,it’stimeforourclass.Let’sbeginnow.2.教师出示本单元所学的单词的卡片，全班学生说出相应的汉语意Step.2.Preview教师把全班分成两大组，每组派一位学生代表上讲台。教师在黑板上贴上各种食物图片。教师随机说一个食物单词，学生立刻用手拍相应的食物图片，看谁最先拍到图片。几轮游戏后，拍到图片次数较多的为获胜者。Step.3.Presentation1.B.Readandwrite(1)简单介

4、绍阅读材料。T:DoyourememberRobin?Ss:Yes.T:Robinisarobot.It’sahelpfulrobot.Itcandomanythings.Itcancook.TodayRobinwillcook.WuYifanandhisgrandpaeachwritealetteraboutwhattheywanttoeat.Let’sreadthetwolettersandsee.(2)让学生观察信件的格式，教师稍作讲解：英文书信一般由六部分组成，即：信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。正文开头部分一般顶

5、格写上“Dear…”，意为“亲爱的……”，结尾应署上姓名。(3)教师播放教学录音，学生根据录音内容选择正确的图片。(4)学生自主阅读信件，回答下面的问题。①What’sWuYifan’sfavouritefood?②DoesWuYifanlikebeef?③What’sGrandpa’sfavouritefood?Answer:①Icecream.②No,hedoesn’t.③Chicken.(5)WritetoRobinandtellwhatyouwouldliketoeat.学生仿照文中的信件，写一封信给罗宾，说一说自己想吃什么

6、食物，然后学生在四人小组内读一读自己写的信件，最后教师请两三位小组代表站起来读一读。2.Let’scheck(1)介绍听力任务。T:HereisalisteningmaterialaboutAmy’sfavouritefood.Pleaselistentothetapeandfillintheblank.(2)先让学生观察图片中的食物，然后播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。(3)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。Step.4.Consolidation1.C.Storytime(1)教师用多媒体课件出示本部分的教学挂

7、图，学生猜测故事大致内容。(2)介绍故事背景。T:ZoomandZipareatthefarmnow.Zoomishungry.They’llcookbythemselves.Let’slistentothetapeandseewhathappens.(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(4)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：①WhatwouldZoomliketoeat?②Whataresofresh?③Isthesaladhealthy?④Whatdoe

8、sZoomthinkaboutthedinneratthefarm?Answer:①He’dlikeasalad.②Thevegetables.③Yes,itis.④Dinneratthefarmisgreat.(5)学生在小组内练习