lesson6：thank you

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1、Lesson6：ThankyouLessn6：Thanu第一时一．教学内容：教材31—32页内容。二．教学目标：1会听、说认读字母UuTtVv。2能熟读掌握单词：T—shirt，pupil，vest，ath的读音，书写及意思三．教学重点、难点：1字母TtUuVv的读写。2单词T—shirt，pupil，vest，ath的读写及写法。四．教学准备：1字母卡片。2T恤衫，背心，小学生，手表的图片。3录音机五．教学过程：（一）前热身唱歌曲：Hareu?(二)复习1复习字母：a快速认读字母卡片b．默写字母（提醒学生，认真回想每个字母大小写个占哪一格）2．复习单词：a出卡片猜单词，然后

2、老师把单词写在黑板上。b．让学生对这些单词进行分类3．联系句子：Hldareu?(互相回答)（三）介绍新。Tt1出示字母Tt领读Tt并一边讲解一边板书。大写字母T占上两格，生不顶格，两Tt笔写成，小写字母t占上两格，上下顶格，两笔写成，先写竖弯，再写短横Tt让学生举手发言，在空中边读边写Tt2．以同样的方式讲解字母UuVv。3拿出T恤衫，问同学，这是什么？（hat’sthis?）学生回答：T恤衫师问：你们喜欢吗？生答：喜欢师问:那，用英语怎么说？（出示单词T—shirt）同学们看这个单词由两部分构成，单一部分大家看这是字母T。同学们一起读，噢。同学们读得很好，那再看后一T—s

3、hirt部分shirt看怎样读？看老师的嘴形，并板书，跟老师读。谁能连起读这个单词（T—shirt）请举手点名朗读读得真好，那谁告诉老师T—shirt的汉语噢，对了，老师刚才已经说过，同学们记住了4．以同样的方法教学单词pupilrestath(四)练习巩固1在自己的空白卡片上写上新学字母UuTtVv。然后与同桌玩字母牌，将字母卡放在一起，一个学生揭一张，问另一个同学：hat’sthis?TtrUu?玲一个同学猜对则归所有，猜错则归自己所有，限时玩分钟左右，最后字母卡片多者为胜。2拼单词比赛：把学生分成两大组，每组第一个学生从老师事先准备好的卡片中抽出一个单词拼出。如：p&n

4、t;-u-p-i-l，pupil本组第二个学生写pupil在黑板上，之后抽出一个卡片品读，让下一个学生读，让下一个学生再读，以上六类推。限时拼写、看所拼正确的词多者获胜，画红花鼓励。（五）布置作业1《活动手册》上第IV题：aththerdstthepiture?将单词与对应的图片连起。2第VII题第VIII题，看一看，写一写第二时一、教学内容：教材33—3页内容。二、教学目标：1认读单词和词组：please，standup，sitdn，u’reele。2熟读掌握致谢用语：Thansalt。Thanuveruh，That’sallright。并能灵活运用。三、教学重点、难点：1

5、能在不同情景中灵活运用致谢用语及应答语。2灵活运用中的对话。四、教学用具：实物：铅笔，钥匙，书包等。五、教学过程：（一）组织堂：让学生站起（用上Standup，please）唱歌曲Hldareu？唱完后请坐下（Sitdn，please）。（二）复习1检查上节布置的作业。2默写上节字母及单词。（强调注意大小写以及占哪一格）3以提问形式复习对话。如：站起怎么说？（Standup，please）请坐下怎么说？（Sitdn。Please）。你早上见到你的老师，或同学，会怎样打招呼？（Gdrning）。你与别人怎么告别？（Gdbe）等等。（三）讲授新。1老师问：同学们看hat’sthi

6、s？（拿出准备好的铅笔）学生答：Penil。老师问：老师把这个铅笔送给你，你会给老师说什么？学生回答：谢谢老师问：那谢谢用英语怎么说：出示句子，Thanu。并板书。让学生跟读。Thanu（五遍）然后自己试着说。同学们说的太好了。谁能告诉老师还有没有别的说法：引出Thansalt。让学生学说Thansalt，别人说了Thanu或Thansalt之后你应该说什么？老师讲解“u’reele”（不用谢）3听录音。让学生先听一遍本上Listen,landsa(I)(II)板书。解释并领读：Standup，please。（请起立）Sitdn，please。（请坐下）Hereuare。（给

7、你）Thanu。（谢谢）。u’reele（不用谢）再放一遍录音，让学生听读，模仿，然后两人一组练习。请几组表演。（四）练习巩固。1老师拿出前准备好的物品问hse…isthis？引出Hereuare。Thanu！u’reele，对话。教师选几组表演。2老师描述情景，让学生做对话，如：当你丢了东西，人家还给你时；你生日别人送你礼物等。联系句子Thanu；Thansalt。u’reele。六．布置作业1听读Lessn62两人编一段话，用上问候、致谢、告别语。第三时一教学目标1通过Let’shant,对话表演，