一到四周导学案

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1、射阳外国语学校五年级数学导学案认识负数（第一课时）学习内容：认识负数：教材第1—3页例1、例2、练习一1~5题学习目标：1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。2、初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。3、通过实践操作，体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略。理解重点：在现实情境中理解正负数及零的意义；用正负数描述生活中的现象。攻克难点：理解0既不是正数也不是负数，0和正负数的关系自学导引：一、自主探究：你听说过负数吗？在生活中遇到过负数吗？你理解这些负数表示的意

2、义吗？请你举几个例子（可以向家长请教或者上网查资料）：自学例一：1、温度计左右两边数字分别什么？我们习惯用哪边数字？（可以问家长或上网）2、例1除了帮我们认识了温度计外，你还有哪些收获？3、请完成第二页试一试（相信你一定行）自学例二：1、海拔高度到底是和什么相比产生的高度？2、学到这里你有没有发现0在这里是一个特殊的数字，你知道它特殊在哪里吗？3、通过自学你能用自己的语言描述什么是正数和负数吗？4、例2使你还有什么收获？5、请完成书上练一练通过自学两个例题，除了有很大收获外，还有什么疑惑需明天和同学讨论的请想好写下来：-43-射阳外国语学校五年级数学导学案二、尝试达标：（）数

3、的符号可以不写。在我们学过的数中（）既不是正数又不是负数试写三个正数：再写三个负数：+8读作（）它可写成（），负七写作（）它的（）号不可省。（）都大于0，（）都小于0。从而可得出（）必大于（）。课堂助学：课堂活动随机点拨分类指导一、预习情况交流1、组内交流2、各小组展示学习成果。二、自主学习、合作交流“例一、例二”自主探究1、了解温度计：（1）℃、℉，我们中国人用摄氏度为单位，即℃；℉是华士度，是欧美国家常用的。（2）以0℃为界，0℃上面的温度表示零上，0下面的温度表示零下。（3）刻度。要注意一大格、一小格分别表示多少。2、高于0℃用正数表示，低于0℃用负数表示，0既不是正数

4、，也不是负数。（正数都0，负数都0）3、小组互动：一个小组同学任意说出三个温度，请另一组同学说出这个温度的意义。4、各小组提出有价值的问题并讨论（教师相机引导组织自主活动，集体交流）5、小结三、巩固练习-43-射阳外国语学校五年级数学导学案1、书本：练习一第1-5题2老师介入：一般温度问题都和零摄氏度相比，而高度问题都和海平面相比。课后导学1、填空。-5.6读作()负八分之五写作()汽油蒸发的温度是四十摄氏度。　　（）℃汽油凝固的温度是零下十八摄氏度。（）℃金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度。（）℃零下6摄氏度记作（），-11℃表示（）。水沸腾的温度是（），水结冰的温度是（

5、）.零下6摄氏度记作（），-11米表示（）2、先读一读，再把这些数放入相应的框内。－8＋231.7－－3.4046正数负数2、判断：正数一定大于负数。………………………………（）一个数不是正数，就是负数。……………………（）正数越接近0越小，负数越接近0越大。………（）3、选做题：一艘潜水艇的海拔是-136米，在它的上方55米的地方有一条鲨鱼，这条鲨鱼的海拔是（）米。-43-射阳外国语学校五年级数学导学案负数的应用学习内容：p.3、4的例3、例4，完成第5页的练一练和练习一的第7~10题学习目标：1、能在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负

6、数，进一步理解负数的意义。2、体验数学与日常生活密切联系。学习重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。自学导引：自学例三1、通过自学例三，你应该抓住两个相反的关键词是（）和（），其中（）的量应该用正数表示，（）的量应该用负数表示。请尝试用铅笔完成书上例三后面的表格2、请尝试用铅笔完成书上试一试自学初试：收入和支出问题：如果老师上个月的10日拿到1500元工资，为了强调“收入”，我可以这么记“+1500元”，买衣服花了300元，应记作（）元，吃饭花了500元，记作（）自学例四1、通过自学例四，我们明白了正负数还可用在（）问题上，如果向东的距离用正数表示，那么（）用

7、负数表示，由此我们推出如果向南的距离用正数表示，那么（）必用负数表示。2、请尝试用铅笔完成书上第五页的练一练第一和第二题。自学初试：方位问题：常见的方向有4个，东和西是相反的方向，南和北-43-射阳外国语学校五年级数学导学案也是一对相反的方向。如果把想东走5米，记作+5米，那么向西走10米，可以记作（）米，+10米表示（）。如果+10表示的是向南走10米，那么，—10米表示（）。自学小结：通过例三和例四的学习，我们应该有所收获：正负数经常被用来表示生活中一对（）的量。如例三中的（）和（），例四中的向东对