口语交际 习作七

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1、语文学科教（导学）案课题口语交际·习作七审核人魏娟芳课型口语交际习作年级六（1）主备人赵晓莉学习目标1.围绕“动物——人类的朋友”这个主题，把自己知道的故事说清楚，准确地表达自己的想法和建议，培养学生关心、爱护动物的思想感情。2.观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。教学重点指导学生把自己所知道的故事清楚地说给同学听。教学难点引导学生准确地表达自己的想法和建议。教法指导启发引导法学法指导自主学习与合作探究相结合教学准备（教具）1.保护动物的公益广告、歌曲《爱的奉献》。（教师）2.搜集有关动物的故事以及相关资料。（学生）课时2课时教学过程第一课时学案

2、二次备课【课时目标】围绕“动物——人类的朋友”这个主题，把自己知道的故事说清楚，准确地表达自己的想法和建议，培养学生关心、爱护动物的思想感情。一【引入新课（复习引入）】班内指名交流。导言：同学们，每每读到海鸥送别老人的段落，老师的心都久久不能平静，眼前时常会浮现海鸥们悲鸣、盘旋、不忍离开的情景，都会被海鸥与老人那份深情厚谊所感动。我想，同学们一定和老师一样，被小动物们所感动，谁来谈谈本单元中留下印象最深刻的故事？二【揭示目标】围绕“动物——人类的朋友”这个主题，把自己知道的故事说清楚，准确地表达自己的想法和建议，培养学生关心、爱护动物的思想感情。三【出示自学提示】1.明确

3、要求，自主选题。2.拓展交际内容。3.全班交流表演，展开讨论。四【自主合作学习】（一）明确要求，自主选题。明确每个话题的具体要求。（二）拓展交际内容。话题一：教师动情讲故事。话题二：大屏幕出示话题二。五【展示交流讲解】1.（1）选择各小组推荐的学生代表讲故事。（2）全班进行交流、讨论，学生做出正确评价，说出心中的感受。2.（1）选择场景，分角色进行对话。（2）学生评价、交流。3.观看保护动物的公益广告。六【课堂小结】学生谈学习收获。同学们选择自己喜欢的话题，做好交流的准备。话题一：同学们听完故事，说说自己印象最深刻的部分。话题二：同学们分小组讨论，交流。七【作业】围绕“动

4、物——人类的朋友”这个主题，给家人讲讲这个故事。第二课时学案二次备课【课时目标】观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。一【引入新课（复习引入）】大屏幕出示一组以“人与动物和谐相处”为主题的图片。二【揭示目标】观察插图，展开丰富的想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。三【出示自学提示】小组合作学习。四【自主合作学习】（一）图文对照，明确要求。1.出示图片（书中插图），今天，老师还带了一幅图片，说说你们看到了什么？想到了什么？2.图文对照，明确要求。（二）大胆想象，扩展内容。下面请同学们对照文字看图片，思考：我们应该从哪几个方面展开合理的想象呢？看

5、完这组图片，你想说什么？1.分小组交流自己的想法。2.把事情的起因、经过、结果写清楚。详略得当，抓住细节描写，才能把感情写得真实、具体；抓住重点事情写。指导学生合理想象故事情节，积累习作素材，帮助学生丰富故事情节，开阔学生的习作视野。（一）指导写作。1.拟定题目。2.确定主题。3.确定重点。4.确定习作人称和顺序。五【展示交流讲解】小组交流，互批互改。1.小组内互读互评，提出修改建议。2.在交流评价之后，引导学生进行修改。六【拓展】再读欣赏，誊写习作。小组内交流习作，自己先说说自己的习作最得意的地方或特点。同学们拟定题目，开始习作。