新版PEP小学英语五年级上册教学计划

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1、新版PEP小学英语五年级上册教学计划颜东花一、教材分析全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个部分。每个单元围绕一个主题展开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。本套教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有意义的语言任务，即——话题——功能——结构——任务。二、班级情况分析本学期我担任五年级的英语教学工作，他们已经有了一定的英语基础。五年级学生13人，学生英语两极分化明显，尖子生不多，有三位学生英语基础较差，三位学生对英语学科

2、中的基础词汇能在教师的督促下过关，三位学生属于学习上自觉性强，基础知识优异，思维活跃，两位学生属于一无所知的状态，由于学生人数较少，因此本学期主要保持所有学生英语学习的积极性，引导基础差的学生及时跟上，达到提升全班英语水平和激发学习英语的兴趣的目标。三、教学目标　　1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短语篇。　　2.能听、说、认读16个单词。　　3.能学会6个手工制作。　　4.能听懂、会唱8首歌曲。　　5.能听、说、吟唱12首

3、歌谣。　　6.能完成6个自我评价活动。　　7.能听懂6个幽默小故事。　　8.能了解6项简单的中西方文化知识。四、教材重难点1．重点：①四会句型、单词。②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。五、教学措施及教学方法1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调

4、动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。六、安全教育课堂是对学生进行智育、德育、安全等全面素质教育的主阵地.“以人为本”的学校教育,安全教育更要警钟长鸣。我们知道,英语是门语言教学,而语言是思想文化的载体,其内容自然渗透着丰富的思想情感教育内容。所以作为一名英语教师不仅要教学生学习英语知识,也有责任,有义务对他们进行安全教育。英语教学如何与安全教育相联系呢——挖掘教材内容,渗透安全教育,不失为一种较好的方法。人教版小学英语教材中有很多安全教育的因素,但这些因素并不是显而易见的

5、,这就要求我们教师会与教材对话、感悟教材、激活内容、挖掘教材内容背后所隐藏的隐性安全教育因素。七、  教学进度安排