江苏广播电视大学应用电子技术专业

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1、江苏广播电视大学应用电子技术专业《电子测量与仪器》教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的与任务本课程是电大电子工程类   部分专业必修的专业基础课，也可作为其它有关专业的选修课。通过本课程的学习，能使学生掌握常用的电子测量原理和方法，常用的典型电子测量仪器的原理、性能和使用，电子测量中误差分析和处理的方法，以及电子测量仪器的发展动态，并培养学生分析与解决实际问题的能力，为深入学习后续课程和从事实际工作打下一定的基础。二、本课程与其它课程的联系１、本课程应在学完“高等数学”、“普通物理”、“电路与

2、磁路”及“电子技术基础”课程之后进行。２、作为本课程的深化与扩展，还可继续学习“智能仪表”、“自动测试系统”等专业课程。三、课程特点１、以电子测量原理和方法为重点，兼顾典型电子测量仪器的原理、性能和使用。２、以讲授实践知识为主，兼顾理论知识的阐述。四、教学总体要求１、掌握电子测量的基本原理和方法。２、掌握典型电子测量仪器的基本原理、性能和使用方法。３、了解电子测量中的误差分析及处理方法。４、了解电子测量仪器的发展动态。五、课程内容要求的层次课程内容按掌握，理解和了解三个层次要求。第二部分多媒体教材一体

3、化总体设计的初步方案一、课程教学总学时数、学分数本课程总学时数为81学时，共4.5学分。其中电视课和面授课63学时，实验课１８学时。二、文字教材、音像教材及相互关系8本课程的文字教材是主要教学媒体，包括主教材和实验教材两部分，音像教材讲授课程的重点、难点和分析方法与思路，是文字教材的强化和补充。本课程音像教材为３６学时电视课。三、考核本课程根据本教学大纲要求统一命题考试。其中笔试部分由全省统一考试，笔试成绩占总成绩的80％；平时作业和实验考试部分由各地电大负责考核，平时作业和实验成绩占总成绩的20％。

4、四、教学媒体的使用与学时分配───────┬───┬───┬────课程内容     │电视课│面授课│实验课───────┼───┼───┼────绪论         │３  │  １│───────┼───┼───┼────波形测试     │１６│  ４│ ９───────┼───┼───┼────频率与时间测量│ ４ │ ３ │ ３───────┼───┼───┼────电压测量     │ ３ │ ５ │ ３───────┼───┼───┼────集中参数测量 │ ２ │ ４ │─────

5、──┼───┼───┼────测量用信号源 │ １ │ ５ │───────┼───┼───┼────电子测量仪器的│ ５ │ ３ │３校验与维修   │───────┼───┼───┼────电子测量技术的│ ２ │ ２ │应用与发展   │8───────┼───┼───┼─────小计        │３６│２７│１８───────┴───┴───┴─────注：①电视课可按中央电大音像类设计。②面授课可根据具体教学情况增设实验或实验演示课。第三部分教学内容和教学要求一、绪论（一）教学内容１、电

6、子测量的意义及特点；２、电子测量方法及仪器的分类；３、测量误差的基础知识；４、本课程的任务；（二）教学要求１、了解常用测量方法和测量仪器的分类；２、理解测量误差的绝对误差和相对误差的定义；３、理解测量误差的主要来源及分类；４、理解测量的结果的评定。（三）教学建议１、列举常用电子测量的实例，归纳电子测量方法及仪器的类别；２、通过回顾普通物理和电子技术基础等课程的实验中有关误差的概念，引出测量误差的基本知识。二、波形测试（一）教学内容１、波形显示原理；２、通用示波器的组成及基本原理：Ｘ、Ｙ、Ｚ通道的组成、

7、作用及性能，延迟线，扫描，触发，同步等原理。３、典型示波器的双踪显示及双时基功能；４、取样及记忆示波器简介；５、幅度、时间、频率、相位、波形参数的测量及其测量误差；8６、示波器的选择、使用及校准；７、示波器的功能扩展（一）─晶体管特性显示；８、示波器的功能扩展（二）─频率特性测试。（二）教学要求１、了解示波管的结构；２、掌握波形显示的基本原理、扫描及同步的概念；３、了解电子示波器的分类及主要技术性能指标；４、掌握通用示波器的基本组成及各部分的作用；５、理解扫描及触发电路的组成原理；６、掌握利用通用示波

8、器测试波形参数的方法；７、掌握双踪示波器的五种显示方式；８、理解双扫描中的“加亮”扫描、“Ｂ”扫描和“组合”扫描的基本原理；９、了解取样、存储示波器的工作原理；１０、理解晶体管特性图示仪的基本工作原理；１１、理解频率特性测试的基本方法；１２、理解扫频仪的组成；１３、理解变容二极管扫频法的基本原理及频标的产生方法；１４、了解图示仪和扫频仪的使用方法。（三）教学建议１、利用通用示波器实物及其结构框图，介绍波形显示的基本原理及示波器的基本组成结构；２、用各种示