论文《运筹帷幄 还原最真实的计算》（印塘 王小平）

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1、2016年湖南省基础教育研究论文学科类别：小学数学论文题目：运筹帷幄还原最真实的计算作者姓名：王小平作者单位：湖南省娄底市双峰县印塘乡中心小学专业职称：小学数学高级教师通讯地址：湖南省娄底市双峰县印塘乡中心小学邮编：417708联系电话：15080840818电子邮箱：229540461@qq.com第-8-页共8页运筹帷幄还原最真实的计算【摘要】众所周知，应试教育也好，素质教育也罢，计算在数学教学整个体系中都举足轻重，永远是重头戏。那是因为其本身的特点，来源于生活，应用于生活，服务于生活。可是令一线教师头疼的是计算速度与准确率很难达到令

2、人满意的程度。除去学生的个体差异，我们常常发现学生面临计算题时的随意，乃至对大量计算题练习的厌倦。针对这种情况，教师很多时候也表现得无可奈何，仿佛除了大量的练习，没有别的更好的方法。殊不知，教学中出现困难是很正常的事，这就要求教师潜心钻研，寻求最有效的计算教学方法。本文主要从心态训练、格式训练、心算训练、计算训练四个模块进行详细剖析，呈现出计算格式、速度及正确率优化的教学策略。【关键词】心态训练格式训练速度训练优化策略【正文】一、好的心态是成功的开始拥有健康的心态，学习就是件很愉快的事情，否则很有可能会令你心烦意乱。作为教师，教授学生知识

3、之前，应该先引导学生如何保持一颗积极向上、坚韧不拔的心。所以，每逢计算课上课前，可以让学生课前反复做深呼吸，呼吸要均匀，安静得似乎可以听见自己的心跳即达到要求。这样做的目的是通过长期的深呼吸训练，可以有效训练学生的“心要静下来”这种潜意识状态，一旦心静，学习可以更加聚精会神，专心地做特定的事情。其次，要培养学生不畏困难、迎难而上的品质。要引导学生迎难而上是一个长期训练的过程，但一旦具备，后续的学习潜力是不可估量的。很多学生平时表现都比较好，但关键性考试时却差强人意，其中的主要原因就是缺乏这种品质。针对以上问题，教师可以从以下方面进行训练。

4、（一）、课前深呼吸，心要静下来。（二）、知识由浅入深，寻求成功感。（三）、学会自主学习，自我肯定。（四）、不骄傲自满、不妄自菲薄，有自我认同感。二、计算的基础夯实第-8-页共8页（一）、二十以内的加减法众所周知，每个人接触数学都是从数字0、1、2、3……开始的，而低段的计算重点主要集中在二十以内的加减法。所以，计算的启蒙教育显得尤为重要。其实，二十以内的加减法主要难点在于6、7、8、9的加减。教师如果潜心研究，也是有捷径可走的，完全可以达到教学相得益彰的效果。教学时，有关从0到5的二十以内加减法可以采取常规的结合情境法进行讲解，而6～9的

5、可以在此基础上，为学生列出所有的算式，让学生有一个整体的表象认识，这是宏观处理的策略。再细化一点，可以以某一道容易错或者容易混淆的算式进行重点分析讲解，做到有的放矢，逐个突破。（6～9的二十以内加减法算式如下）20以内6～9的加减法20－6＝1420－7＝1319－6＝1320－8＝1219－7＝1218－6＝126＋5＝11　20－9＝1119－8＝1118－7＝1117－6＝116＋6＝127＋5＝1219－9＝1018－8＝1017－7＝1016－6＝106＋7＝137＋6＝138＋5＝13　18－9＝917－8＝916－7＝915

6、－6＝96＋8＝147＋7＝148＋6＝149＋5＝1417－9＝816－8＝815－7＝814－6＝86＋9＝157＋8＝158＋7＝159＋6＝1516－9＝715－8＝714－7＝713－6＝7　7＋9＝168＋8＝169＋7＝1615－9＝614－8＝613－7＝612－6＝6　8＋9＝179＋8＝1714－9＝513－8＝512－7＝511－6＝5　9＋9＝1813－9＝412－8＝411－7＝410－6＝412－9＝311－8＝310－7＝311－9＝210－8＝210－9＝1该表主要是训练学生二十以内有关6～9的加减法。因为

7、100以内的加减法最终都可以还原为某一个数加减一个数，而该表囊括了其中最容易出现错误的题目，所以训练学生对该表掌握的熟练程度就显得尤为重要。（二）、乘法口诀的拓展延伸1、乘法的意义第-8-页共8页教学时，应该以加法为基础，引导学生明白乘法是求几个相同加数的和的简便运算，同时可以举例帮助认识：8×6＝48表示6个8的和是48或8个6的和是48，图示如下：8×6＝488＋8＋8＋8＋8＋8＝486＋6＋6＋6＋6＋6＋6＋6＝486个8的和是488个6的和是482、乘法的拓展一线的教师常碰到类似学生记忆乘法口诀不熟练、口误等问题，其实这都是学

8、生对乘法认识不够透彻的缘故。教师认为常规的乘法教学后，学生应该会怎样，而结果却相反，存在很大一部分学生仅是机械地记忆了乘法口诀，这就相当于做事没有了技术含量，只看谁的记忆强，所以学生难免会出现