语言：大狮子和小老鼠

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1、中班语言：大狮子和小老鼠桥头一幼：刘欣欣活动目标：1、通过欣赏故事，了解故事的寓意。2、乐于与同伴交流讨论自己的想法。3、能有感情地用通顺的语句表演故事。活动准备：1、多媒体课件。2、大狮子、小老鼠面具各1个，网一张。活动过程：一、开始部分课件播放大狮子和小老鼠图片，导入故事。教师：今天老师请来了两位朋友，看看是谁呀?幼儿：是大狮子，还有小老鼠。教师：大狮子看上去怎么样？小老鼠看上去怎么样？它们两个一起出现了，会发生什么事呢？今天老师就给小朋友们带来一个《大狮子和小老鼠》的故事。二、进行部分1、教师播放寓言故事并提问，引发幼儿讨论。（1）教师播放故事视频，播放到小老鼠把大狮子吵醒。通过提

2、问，引导幼儿积极思考、大胆想象。教师：大狮子会怎么对待小老鼠呢？教师鼓励幼儿在集体面前讲述自己的想法。（2）教师继续播放故事视频，播放到大狮子放了小老鼠。教师：小老鼠是怎么说的？小朋友来学一学它。教师引导幼儿学出小老鼠苦苦哀求的样子。教师：那大狮子听了又是怎么样说的？它为什么这样说呢？幼儿们积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。教师引导幼儿学一学大狮子傲慢的样子。（3）教师继续播放故事视频，播放到小老鼠路过看到大狮子被网住了。教师：小老鼠会怎么做呢？为什么？幼儿们积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。（3）教师继续播放故事视频。　　教师：大狮子听到小老鼠要来救自己，它会怎么想呢？小老

3、鼠到底能不能救出大狮子呢？幼儿们开动脑筋想象故事情节，互相交流讨论。（4）教师继续播放故事录音，揭晓故事结局。2、教师通过提问引导幼儿了解故事寓意。教师：小朋友们，故事中的大狮子认为小老鼠能报答它、能救出它吗？为什么呢？幼儿积极讨论，大胆发表自己的想法。教师引导幼儿说出：小老鼠太小。教师：那故事的最后小老鼠到底救出了大狮子没有？最后它们怎么样了呢？引导幼儿回想故事情节，说出答案。教师总结：因为大狮子认为小老鼠太小，没什么用处。但是小老鼠却救出了大狮，所以这个故事告诉我们不论大小，大动物有大动物的本领，小动物有小动物的本领，大家各有各的用处。有时候，大狮子也需要小老鼠这样的小不点帮忙，小朋

4、友之间也是这样，只有相互关心、相互帮助才是一件快乐的事，你们说对吗？3、扮演角色，尝试表演。教师：这么有趣的故事，让我们来表演一下吧！请个别幼儿去前面表演故事内容，其他小朋友们分组扮演大狮子和小老鼠，模仿动物语气，共同说出对话。教师引导幼儿语句通顺，有感情地表演动物的对话。三、结束部分活动延伸，区角活动进行角色扮演。教师：小朋友们这么喜欢表演，那我们下午区域活动的时候再来玩吧！