除数是整十数除法

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1、除数是整十数除法第2课时：笔算除法（例1及相关练习）　　教学目标：　　知识与技能：　　1、学生掌握除数是整十数除法方法。　　2、让学生学会除法竖式的书写格式。　　过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。　　教学重点：　　使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。　　教学难点：　　除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。　　教具图片、小棒 　　教学过程：　　教师导学　　一、复习　　1、口算：60÷20120÷30　　2、在下面的（）里最大能填

2、几？　　40×（）<83　　60×（）<508　　二、探究新知　　1、出示例2　　今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。　　（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？　　先口算，说说你是怎样计算的？　　引导学生，还可以用笔算的方法计算。　　学生尝试计算，可以借助小棒算一算　　计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。　　展示直观图，结合口算引导学生：3个30是90，商3。商写在什么位置？　　　　练一练　　　　（2）出示例2　　178本故事书，每班30

3、本，可以分给几个班？　　说说你是怎样计算的？　　引导学生，用笔算的方法计算。　　178÷30=5……28　　　　　　5　　30）178　　　　 150　　　　  28　　被除数的前两位不够除怎么办？　　借助小棒尝试算一算。　　展示直观图，结合口算引导学生：5个30是150，商5。商写在什么位置？　　练一练　　　　小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？　　先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。　　三、练习　　1、板演　　　　2、P73“做一做”　　四、总结　　今天你都学会了什么？　　五、作业　　

4、练习十三第4题