《利用多媒体教学，关注幼儿环保意识的培养》王亚萍

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1、利用多媒体教学，关注幼儿环保意识的培养【摘要】：随着时代的发展和人们生活水平的提高,电脑已经进入千家万户。我们幼儿园也开设了多媒体活动。多媒体教学通过图、文、声并茂的多重感官刺激，利用各种现代化的电教设备和先进的信息技术，调动学习兴趣，以轻松自然的形式和乐于接受的内容深受孩子们的喜爱。但是我们也看到很多孩子因为贪玩电脑游戏和不注意用眼卫生，而戴上了眼镜，特别是面临当今时代飞速发展，资源面临紧缺，幼儿自我服务自我管理意识较差等普遍问题，我们教育者在多媒体教学活动之中，如何根据多媒体活动本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异，运用现代信息技术对幼儿实行有效的环保教育，是我们必须要尽快解决

2、的问题。【关键词】：多媒体  环保  教育活动【正文】：随着时代的发展和人们生活水平的提高，电脑已经进入千家万户。我们幼儿园也开设了多媒体活动。多媒体教学通过图、文、声并茂的多重感官刺激，利用各种现代化的电教设备和先进的信息技术，调动学习兴趣，以轻松自然的形式和乐于接受的内容深受孩子们的喜爱。但是我们也看到很多孩子因为贪玩电脑游戏和不注意用眼卫生，而戴上了眼镜，特别是面临当今时代飞速发展，资源面临紧缺，幼儿自我服务自我管理意识较差等普遍问题，我们教育者在多媒体教学活动之中，如何根据多媒体活动本身的特点以及幼儿的年龄特征和个体差异，运用现代信息技术对幼儿实行有效的环保教育，是我们必须要

3、尽快解决的问题。一、幼儿园多媒体教学活动的现状现在很多幼儿园应时代发展，都开设了幼儿多媒体课程。但是在活动过程中，我们发现，孩子在轻松愉快学习多媒体信息技术的同时也出现了一些环保方面的问题，如在多媒体教室里大声喧哗、乱扔杂物、频繁开关机、人走机不关、不爱护电脑等，而与之相同或者类似的问题在我们日常的教育教学活动中也时有发生，那么如何在大班幼儿中开展多媒体的学习，组织幼儿把多媒体教学和身边环境的爱护保护结合起来，从引导幼儿关注自身用眼卫生入手、关注多媒体房的环保问题……进而引导幼儿关注全园的环境，提升幼儿的环保意识，是我园目前面临的一个新课题。为此，我们大班开展了一系列的活动。二、以我

4、班级内进行的多媒体教学活动《环保小卫士》为例，谈谈信息技术在生态环保主题教育活动中的应用，与大家共同探讨。多媒体作为现代信息技术的一种工具，已经走进幼儿的学习和生活，它符合儿童的认知心理活动，能够充分调动儿童的感知觉活动，有利于激发儿童的自主学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。而幼儿环保意识也应渗透在这种快乐的教学方式之中，乐于为孩子所接受。1、结合多媒体教学活动，制定合理的环保教育目标、培养幼儿良好的习惯。首先，在制定幼儿电脑信息技术教学目标的时候，就把环保教育融入其中，如从最基础的幼儿自身环保习惯开始培养：引导幼儿讨论，从而知道进入多媒体房需要注意的事项：如穿鞋套、保持安静、

5、不随意走动、在老师的指导下开关机、打开进入软件等，从而节约资源，养成良好的环保习惯。并且注意在日常活动中，检查督促幼儿的行为，对良好行为及时肯定和表扬。多媒体教学对孩子们来说充满了好奇和挑战。在孩子学习多媒体的时候，常常会遇到困难和问题，他们急于得到老师和同伴的帮助，有的孩子就会离开自己的机位，在机房里跑来跑去，或者大声叫老师或者同伴帮忙，这是因孩子的年龄特点所决定的。那么在机房里随意走动和大声喧哗到底对不对？应该怎么办？通过引导幼儿讨论在学习过程中，遇到困难怎么办？特别是在孩子学习输入法的过程中，让幼儿认识到当自己打不出正确的字的时候，不要随意走动、喧哗和随意开关机，可以轻声呼唤老

6、师或者尽量不出声音的走动，来请求老师和同伴的帮助。这样不仅有利于同伴交往、保持机房卫生和保证幼儿安全，也是一种良好社会品质的培养塑造。2、关注幼儿用眼卫生，解决多媒体带来的负面影响。学习多媒体，不可避免的要大量使用键盘和注视显示屏，而幼儿往往忽视了信息技术活动中手的卫生和用眼卫生。小手接触完键盘、鼠标、其他物品之后、又去摸摸小伙伴，有的因为注视显示屏时间长，眼睛酸，就用小手不自觉的去揉眼睛，细菌就这样被传播开来。因此我们在进行多媒体教学的同时，关注幼儿用眼卫生和手部清洁，通过故事、彩色图画等形式教育幼儿小手讲卫生，不要长久注视显示屏，看一会儿就闭上眼睛或者向窗外看，让眼睛休息一会。从

7、小使幼儿养成正确使用电脑、爱眼护眼的习惯，将会使他们受益一生。3、合理调配活动时间，选择恰当的教学内容。孩子们特别喜欢参加多媒体活动，每次的多媒体活动结束时候，他们都不愿意离开座位。因此我们在教学活动的时间安排上做了调整。自由练习时间调整的相对长一些，教师的讲解和示范尽量简单明了，把更多的时间留给孩子去实际操作，满足他们的活动需要。临近活动结束的时候，我们会有音乐或者以和画面上的动物朋友依次说再见等形式的语言来提醒孩子们做好活动结束的准备，避免生硬的教条式